理解媒体的心理

当我第一次进入了一个媒体心理学计划,我有一个有限的概念。我偶然发现了分布式在线学习计划,和媒体与心理学的结合使我着迷。我在本科学习的是新闻与大众传媒,但我的家庭是参与心理健康领域,所以媒体和心理学的交叉似乎自然。最重要的是,只有一个在美国大学提供学位媒体心理学和有机会参与一个新的地区举行了自己的个人魅力。媒体心理学似乎简单明了:这是一个专业的心理学领域围绕着媒体的学术研究。

Giles”(2003)的书媒体心理学主要是我最初的概念定义的字段。贾尔斯覆盖媒体心理学在心理学和传播学研究的发展在过去的一个世纪里,专注于媒体影响,媒体暴力、广告、媒体表示,大众媒体和其他研究主题相关。许多这些话题的媒体也已经出现在媒体和公众意识的一部分媒体领域的心理学。我最初了解媒体心理学一直局限于普通公众意识问题;然而,我很快发现这个领域最令人兴奋的事情之一的广度和深度探讨的主题。就像媒体技术形式的交互我们探索的基础上,总有新的东西在地平线上。

同学、教授和专家在该领域开阔了我的眼界,让新媒体心理学包含的解释。这个新的心理学分支的基础来自各种领域,包括社会学、科技、媒体和通信的研究,和心理学。很多早期的心理学研究将集中在媒体的负面影响,但研究人员目前正在探索的积极方面。半岛体育官方网址入口媒体心理学家提出,尽管会有负面影响的媒体如暴力视频游戏和电影,现实的错误解释由于强烈的看电视,通过广告和说服力,也可能有好处,像在虚拟世界中形成的社会关系,治疗使用的媒体,媒体发展技能和某些心理上的好处。

这些新兴领域的研究提供了一个集成的积极和媒体心理学。Bradburn(1969)表明,积极的和消极的特征是相互独立的,而不是相反。对于媒体心理学,这意味着移除负面的媒体影响并不一定造成积极的影响。越来越多的研究开始看看与媒体的互动提供那些使用和创造媒体和以何种方式媒体可以用于社会公正,教育和社区建设。作为一个例子,尽管游戏历史上的研究都集中在暴力和其他内容相关的问题,新一波的研究人员正在调查游戏如何造福玩家(墨菲,2007)。半岛体育官方网址入口书籍和期刊文章开始特性研究游戏的潜力提高社会交往等领域,建立关系和技能发展。通过网站和在线社交网络交互式数字世界也是吸引新strength-based研究的关注以及类似的线。

前面提到的媒体心理学家不都进行严格的调查。半岛体育官方网址入口研究人员从不同的领域和心理学之外的媒体研究与心理基础。通过把这些学科一起,继续增长。菲尔丁研究生院目前只提供了一个认可的媒体心理学博士课程在美国,但是,教育机会增长一样快。2007年秋季,加州州立大学提供了一个媒体与心理基础硕士课程,和芝加哥大学,丹佛大学,爱荷华大学,纽约大学,斯坦福大学,麻省理工学院,和新学校提供某种形式的技术,通信,或基于媒体项目。

美国媒体心理学从业者也是不断发展的概念。成立于1987年,美国心理协会的部门46:媒体心理学是心理学家在媒体上练习。最初的这种分裂的焦点集中在成员充当专家在媒体上,主持节目,和培训其他媒体露面。在过去的20年里,一群新媒体心理学家已经在APA内外,展望未来的媒体技术,将周围的文化系统发展。

媒体心理学是一个独特的位置涉及由于其不同的研究者和实践者都历史和跨学科达到扩张。半岛体育官方网址入口连接与公众通过媒体允许从心理学研究获得的信息的共享;然而,除此之外,通过媒体提供一般建议还需要了解如何创建媒体以允许此类研究的理解。发现被在一个加速的社会科学、准确和分享信息的能力与公众心理媒体研究的是一个无价的应用程序。媒体心理学领域的多样化的过去和迅速扩张的未来提供了研究和教育心理学学生在任何领域的机会。♦

额外的资源
媒体心理学杂志出版者:媒体心理学研究所,http://www.calstatela.edu/faculty/sfischo/
媒体心理学评论出版者:媒体心理学研究中心(2008年3月,第一期可用),http://mprcenter.org/journal.html
Delwiche, a (2006)。大型多人在线游戏(MMOs)的新媒体教室。教育技术与社会,9,160 - 172。
哎呀,摩根大通(J.P. (2003)。视频游戏要教我们学习和素质。纽约,帕尔格雷夫麦克米伦。
詹金斯,h (2006)。融合文化:新媒体和旧世界两种价值观就开始碰撞的地方。纽约:纽约大学出版社。
约翰逊,美国(2005年)。一切不好的事情对你有好处。纽约:河源的书。
Prensky, m (2006)。”别打扰我妈妈——我学习!“计算机和视频游戏是如何准备你的孩子21世纪成功——以及如何帮助!圣保罗,MN:典范。
谢弗,D.W. (2006)。电脑游戏帮助孩子学习如何。纽约,帕尔格雷夫麦克米伦。

引用
新墨西哥州Bradburn, (1969)。心理健康的结构。芝加哥:豪华版的。
贾尔斯,d . (2003)。媒体心理学。NJ: Erlbaum Mahwah。
墨菲,克里(2007)。社会意义框架研究参与社会网络游戏。媒体心理学杂志,12。检索2007年10月15日,来自http://www.calstatela.edu/faculty/sfischo/A_Social_Meaning_Framework_for_Online_Games.html