在新的管理

从弥漫着淫荡的字符,有线电视的音量和各种impulse-buy-ready糖果食品店的付款通道,今天的文化景观似乎意味着人们从根本上缺乏自控能力和不断地屈服于诱惑。事实上,大多数成年人都是相当擅长管理他们的注意力,情绪和行为。成年人的自控能力相差甚远的孩子,谁,APS过去总统沃尔特•米歇尔和他的著名的棉花糖测试证明,往往不能坚持甚至几分钟一次甜食的诱惑进入方程。

明显的鸿沟之间的儿童和成人的执行能力”已成为一个流行的心理学研究的焦点,科学家们试图理解大脑的执行控制的发展和未来发展的影响的行为和结果。领导人今年早些时候在心理科学发展和神经生物学的聚集为一个综合科学研讨会在心理科学的首届国际公约在阿姆斯特丹,荷兰,讨论这一领域的最新理论和证据。

执行控制的概念主要是抑制——我们必须很常见停止自己吃第二个布朗尼,或开车时分心,或者购买新设备,我们不能,但它并没有告诉整个故事,因为所有的扬声器以自己的方式突出显示。宗像APS的裕子,科罗拉多大学的解释说,执行能力也需要主动监视——一个意识的情况下,可能需要我们锻炼抑制控制。

“这并不是简单的能够阻止自己…有一个主动监视过程(发生的)在你到达之前指出,艾滋病的能力停止在那些时刻,”她说。一个人在节食不仅必须阻止自己吃一些不健康的,但他也必须避免的情况下,如空腹去杂货店买东西,这将使它很难抵制诱惑。

宗像解释说,儿童发展的一个关键部分是这一转变的主要活性形式的控制一个人的行为,一个人施加控制,主动形式,需要提前规划而不是飞。宗像发现,年幼的孩子,那些可怜的自我控制的典范,一般显示被动的执行能力,这可以解释为什么他们只是似乎无法阻止自己脱口而出的答案在类或抓住一个棉花糖放在他们面前,而不是等待接收两种。因为年轻的孩子依靠自我控制的被动形式,他们不能使用所需的主动监视有效的执行能力。

宗像基于这些研究结果,认为培训年长的孩子——他们有能力从事自控的主动形式——主动“执行监控”可以帮助促进执行功能的使用。这个假设已经支持的研究表明,主动监视干预成功增加了执行控制。

孩子们常常需要他们的行为由成年人为了他们的安全(和他们的父母的理智),但让他们决定自己的目标以及如何实现它们是另一个关键组件的执行功能的发展,宗像说。她有了越来越多的结构化活动和社会生活的孩子可能会影响执行控制的发展,发现孩子花更多的时间参与非结构化活动在语言流畅中得分较高的任务(执行能力的衡量)比那些花更多的时间在结构化、外部定向活动。

“关键的发现从这个项目,孩子们花时间预测的方式自主执行功能,”她解释道。

管理功能中发展最快,过渡到青春期,根据APS研究员菲利普·d·Zelazo教授儿童发展研究所的明尼苏达大学。发展速度的增加在幼儿园期间可以说明了尺寸变化卡(dcc),一个典型的rule-switching任务的主题必须与两个变量维度排序一组卡片(例如,两个不同的颜色和两个不同形状)根据一个规则(的颜色),然后切换到分类的其他规则(形状)。3岁的孩子倍感挣扎在这个任务中,倾向于表现固执(继续排序根据第一条规则);然而,Zelazo发现大多数4岁可以切换两个排序规则相对流畅。

他将这种差异归因于年长的孩子的能力与执行能力所必需的关键组成部分:反思。在rule-switching范式中,反射可以让孩子看到更大的背景下两个矛盾的规则和等级系统来解决冲突。

“就像成年人,他们似乎明白他们知道两种不同的方式接近这些刺激…他们似乎停止,退一步,并反思自己的知识这些规则,“Zelazo解释道。换句话说,反射使孩子超越,“就在这里,和B”,“如果我按照颜色分类,然后在这里,但是如果我在形状的排序,来人。”

研究斯泰西·d·Espinet雅各布·e·安德森和Zelazo表明干预重点增加反射可以改善性能对认知灵活性任务和执行功能的全面发展,和研究人员已经开始了解实际的神经机制背后反映的过程。半岛体育官方网址入口

的一个大脑区域Zelazo关注是前扣带皮层(ACC),连接到许多的前额叶皮层结构参与执行能力。这个区域也是轨迹的冲突检测,信号,当有多个规则,相互矛盾,比如“按颜色排序/按形状排序”dcc的冲突。电生理学研究表明,特定的ERP的振幅(大脑反应)组件称为N2,已显示对应于冲突检测,较低的受试者显示认知灵活性和执行在任务如dcc比其他科目。

“我们解释,这个差别[是]对这些ACC-generated检测执行功能的必要性——尤其是和反思——在那些儿童自发地发现问题,进行反思,然后,实际上,关闭警告信号,“Zelazo解释道。

这一发现使他学习反映培训方面的行为后果(改善执行功能)和神经关联介导的结果(N2振幅降低,这样可以提高效率冲突检测)。他甚至发现,15分钟反射dcc训练可以显著提高性能,显著减少N2振幅。

APS的伊芙琳克罗恩(莱顿大学)也检查了ACC及其与执行功能的关系,但她专注于不同的元认知过程被称为“性能监视”的使用反馈来调整未来的表现。电生理和神经影像学研究显示,大脑反应消极反馈往往发生在ACC,和翔实的绩效反馈,反馈有价值对未来调整行为,无论是积极的还是消极的)是介导通过ACC和frontoparietal网络,在注意力控制地区闻名的作用。

克罗恩和他的同事们开始探索如何使用一个纵向研究的神经反馈监测的发展和生物措施,行为,和教育结果受试者年龄8 ~ 28在两年的时间里。实验涉及到一个简单的学习任务的期间,参与者被要求动物分成三个盒子的图片,学习动物的规则是基于视觉反馈的盒子从电脑(一个加号的动物正确的盒子里,一个负号不正确的位置)。

当研究人员半岛体育官方网址入口与任务绩效数据,功能磁共振成像数据作为受试者完成任务,他们发现那些表现更好倾向于激活frontoparietal网络在更大程度上比那些表现不佳。当他们控制性能,以检查与年龄相关的模式,他们发现的证据表明,年纪大的主题,类似于高表演者,招募frontoparietal网络经常在执行任务。

克罗恩和他的同事们指出大变化数据,但是当他们与受试者的表现个人的大脑活动,很强的相关性之间出现了。当他们结合这些数据与阅读和数学流畅性措施,他们发现活动的纵向研究frontoparietal网络的特定区域,背外侧前额叶皮层(DLPFC),可靠地预测阅读和数学能力2年后在个人层面。

克罗恩然后检查DLPFC和其他大脑区域之间的连接,包括如何改变这些连接可能调解DLPFC本身的变化。她发现,随着时间的推移,DLPFC失去联系运动区但开发增加连接尾状核,一个区域与目标导向行为和运动有关。事实上,增加DLPFC和尾状核之间的连接与学习任务,提高了性能。

“看起来的长期发展的前额叶皮层也可能导致增加的灵活性,”克罗恩解释道。“这增加的灵活性可能会有优势的
重要的(青春期),如适应不同的社会环境。”

APS董事会成员安妮特·d·Karmiloff-Smith教授伯克贝克学院的大脑和认知发展中心,英国伦敦大学担任讨论者的研讨会,并表示她的感谢各种实验任务,整体的方法,和年龄范围的三个代表会谈。她特别强调了沃尔特•米歇尔的贡献发展执行功能的研究奠定基础,并鼓励寻找动态神经网络,而不是静态的大脑区域。她还建议其他途径的研究,可以大大有助于当前的理论和模型的执行控制的发展,如以下:

• 在婴儿更好地理解学习执行功能发展在整个寿命;
• 学习环境和社会经济地位的作用;
• 研究神经发育综合症已知基因的起源,它几乎总是涉及执行功能受损,洞察可能遗传的影响;
• 调查睡眠和睡眠失调的作用;
• 探索非语言干预策略改善执行控制;和
• 需要超越集团数据了解个体差异。

Karmiloff-Smith强调接近执行功能的研究的重要性”不仅从认知的角度,对提高学校结果等等,而且对有效激励和情感的结果。”最后,她提出的问题是否执行功能训练可能是有害的,阻碍认知过程的自动化。她赞扬了研究人员的动态,多方面的方法半岛体育官方网址入口避开简化开发过程。“这将是一个非常复杂的故事,”她说,“和我的信息一直是我们接受的复杂性。”