严谨、相关性和利用率

2002年的科学教育改革法案建立了一个新的组织在美国教育部,教育科学研究所。前辈们的法定任务是扩大知识和提供信息:a)教育的条件(通过国家教育统计中心);b)实践,提高学术成就(通过国家教育研究中心);和c)联邦的有效性和其他教育项目(通过国家教育评估中心和地区援助)。研究所是由总监,由国家教育委员会科学。IES的全职员工约220人,负责每年大约十亿美元在外部赠款和合同。

IES出生的决策者共享的意义,教育急需改革的实践和研究。捕捉这一观点,国家研究委员会的结论是,“教育的复杂的世界,与国防、医疗、或工业生产,不依靠强大的研究基础。在没有其他领域如此频繁的个人经验和意识形态依赖政策选择,和在任何其他领域的研究基础不足,小用”(NRC,豪泽,Heubert, 1999)。

格罗弗·j·Whitehurst
Whitehurst

有三个挑战,必须见过教育转化为一个以证据为基础的领域:严谨、相关性,利用教育研究。首先,严格的教育研究必须加强。太多的教育研究是基于方法不能支持解决的问题或结论。在过去的十年中,主要研究报告的38%美国教育研究协会的两个总理期刊涉及定性方法,结果往往是用来支持因果关系的结论。bd体育在线app下载安卓定性和解释方法在阵列的方法,可以部署在复杂的教育研究项目,但他们不回答程序有效性的实际问题,对大多数从业者至关重要。

在定量领域存在类似的问题,相关分析的常用的主张或反对教育政策。告诉实际的问题是相关数据集允许多种形式的分析和不同的政策结论。例如,高风险的影响的相关分析测试最近引发了批评,导致原始研究的作者之一这样辩护:“我有很多人再分析数据和每一个人想出不同的结果”(Viadero, 2003)。这并不是鼓励政策制定者的新闻。相关的流沙和定性分析不能原则元素显眼的教育政策的基础。为此我们需要随机试验和实验方法,目前少见。

第二个挑战是提高教育研究的相关性。IES最近调查了教育实践者的实用性研究。一个典型的反应是,“可能有不到1%的现有研究,很有意义的教师。…老师需要策略,实践。给他们可以帮助教学和学习的事情,可以帮助孩子的事情。“虽然我们可能会诡辩的百分比,毫无疑问在我的脑海里,有一个缺乏教育研究,通过强大的方法解决实际问题。

第三个挑战是将教育研究实践的结果。产生新的相关教育研究既严格又会有所帮助。然而,其他领域的历史表明,更多的是参与利用良好的研究比它的存在。在医学上,例如,FDA批准新药品之前需要证据的效力。这创造了一个蓬勃发展的市场,高质量的医学研究。教育采用研究方法更快如果有微分影响教育决策者的选择或不接地的证据。

IES正在积极推动的严密性、相关性、教育研究和利用。从融资公告,将同行评审,完成融资决策,IES过程是为了确保成功的受让人或是承包商采用严格的方法。不管我们有什么预算拨款项目,我们只基金的拨款申请方法是严格和匹配问题和假设会得到解决。

我们保证我们的研究投资的相关性通过优化我们的优先级的需求教育实践者和政策制定者。例子是我们在幼儿园课程的研究项目,和社会化和性格发展。在这两种情况下,很多大学里研究团队实施干预学校,而国家承包商收集共享措施的实施和结果的研究网站。在几年的资金循环,我们希望确定幼儿园课程和学生个性发展规划工作。因为不是所有领域中,从业者需要良好的研究准备支持全面的以学校为基础的干预,我们还基金研究项目,鼓励实验室研究翻译的第一阶段进入教育设置。举例来说,我们的项目研究认知和学生学习基金认知心理学家和行为神经科学家研究转移到学校。

什么工作交流是至关重要的对我们的努力促进利用研究在教育决策。它从根本上不同于国家教育项目努力合成证据之前,它依赖于一组特定的和清楚地描述协议来判断科学研究的质量。管理员面临的第一次,对小学数学课程的选择将能够确定哪些有严格的证据的有效性。的结果什么票据交换所来扮演一个角色在州和联邦决定酌情补助和项目的流动资金来学校,我们希望从业者将什么工作要考虑证据,程序开发人员想要生产它。

100多年来心理学关注的话题,如学习,记忆,智力、动机、社会化,发展仍然是前面和中心的教育。心理学博士课程一直灌输的方法和逻辑能力的智力资本迫切需要严谨的科学教育。然而心理学奖每年只有大约200个博士学位的子字段最相关的教育,在2001年,只有16教育心理学博士收件人参与研究起一年内收到他们的度。将教育转变为一个以证据为基础的领域是非常重要的工作。这需要培训新人员足够多数量来解决手头的许多任务,和当前研究半岛体育官方网址入口心理学家的努力,包括许多人并没有以前专注于教育。IES将培养教育科学的发展和影响,包括大多数当然,心理学。

引用
国家研究委员会,豪泽,智慧化、& Heubert j.p. (Eds)。(1999)。改善学生的学习:教育研究及其利用的战略计划。国家科学院出版社。
Viadero, d .(2003年4月16日)。研究发现高收益与高风险状态测试。教育周22 (31)10。


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