最近的研究
研究简报
劳拉Fratiglioni马丁•Lovden m·玛丽亚针对阿尔曼Lindenberger,和艾略特·m·Tucker-Drob
心理科学的公共利益
尽管教育似乎影响认知能力,它不一定减弱与衰老相关的认知能力下降。相反,教育可以影响老年人的认知功能有助于增强认知能力,出现在他们的成年早期和持续到老年。Lovden和他的同事们提出一个审查的文学教育协会的水平和认知功能的变化与衰老和痴呆。总的来说,教育似乎促进老年认知功能,但不是因为它只是变弱认知衰退。相反,教育程度与认知功能优势在成年早期,至少部分,保留步入老年。
战斗COVID-19错误信息在社交媒体上:为一个可伸缩的Accuracy-Nudge干预实验证据
Jonathon McPhetres戈登•Pennycook照顾叶云豪张杰克逊g . Lu和大卫·g·兰德
心理科学
促使人们思考新闻头条的准确性可能是一个简单的方法来改善他们的选择什么分享在社交媒体上。直接问及COVID-19-related新闻的准确性时,参与者在识别真假比当被问及简单地决定是否共享它。同样,让参与者判断的准确性non-COVID-19-related标题增加了识别的精度COVID-19-related文章和随后的意图来分享他们的质量。
尼尔·海丝特基思•佩恩Jazmin Brown-Iannuzzi,库尔特•格雷
心理科学
不成比例的黑人被警察拦在一定程度上无法解释的简单或添加剂影响的黑人和男性。如何解释这种模式的歧视呢?在一组模拟,海丝特和她的同事发现,结合简单的刻板印象与阈值模型的行为(例如,“如果有人的威胁程度似乎高于X,阻止那个人”)可以解释复杂的模式歧视gender-by-race和gender-by-age歧视警方停止。这些模拟表明,一些复杂的行为可以从相对简单的认知出现。
媚兰坎,朱丽倩,梅根·l·罗杰斯和托马斯·e·乔伊纳
临床心理科学
Hom和他的同事分析了84篇文章,发现中小型和介质之间的联系对孤独和特定的睡眠投诉,如失眠做噩梦了,可怜的睡眠效率和质量。进一步分析纵向研究表明睡眠问题和孤独之间的关系是双向的。作者建议背后的机制需要进一步的研究来确定睡眠问题和孤独之间的关系以及它们如何相互影响。
佩顿j·琼斯,本杰明•w•贝雷特如是,理查德•j•麦克纳利
临床心理科学
触发警告提供关于即将到来的通知内容,可能会导致痛苦,但他们可能没有好处甚至导致创伤幸存者的副作用,这个研究表明。经历过创伤的人(例如,严重伤害、性暴力)在过去和接收触发警告之前阅读悲伤的段落也同样受到通道为那些没有收到触发警告。此外,触发警告增强参与者的相信他们的创伤是他们的身份的核心部分。
Maykel Verkuyten,李维阿德尔曼,Kumar Yogeeswaran
心理科学当前的方向
Verkuyten和他的同事们比较和对比三种不同的对不宽容的理解,以及对如何应对不宽容不同的影响。他们讨论情感状态、心理过程和行为的结果(a)偏见的不宽容毅然从军给保守的基础上,向一群人反感;(b)直观不涉及草率的反对外群体实践或信仰;和(c)审议涉及干扰外群体实践或不耐受的信仰被认为违反人的价值观。Verkuyten和他的同事指出,注意这些不同的理解宽容可以增强对群际关系的发展心理学的贡献。
查尔斯•休姆玛格丽特•j . snowl Gillian西方,Arne Lervag,莫妮卡Melby-Lervag
心理科学当前的方向
休姆和同事回顾最近的研究表明一些语言干预可以提高孩子的口语能力以及他们的阅读理解能力。语言干预的影响,旨在提高孩子的词汇和叙事技巧,其中,并不大,但他们是重要的,尤其是当干预高质量和实现在小群体而不是整个教室。尽管作者认识到需要进一步研究检查这些干预措施的长期影响,教育他们强调这些研究结果的含义,可怜的语言技能有可能创造教育的缺点。
马克·a·麦克丹尼尔和Gilles o .爱因斯坦
心理科学观点
学生倾向于使用学习策略,不会导致更多的学习。为什么不训练他们使用更有效的学习策略?麦克丹尼尔和爱因斯坦提出的知识、信念,承诺,和计划(KBCP)框架指导策略训练和培养有效的学习策略的使用。使用KBCP框架,训练必须:(a)提供关于策略的知识,(b)培养信仰这种战略行之有效,(c)使用策略,创建承诺和(d)帮助规划战略的实现。
蒂莫西·r·德鲁·h·贝利
心理科学的方法和实践的进步
砖和贝利介绍隐含因果关系的矩阵(MIC)作为容易理解和报告工具对变量之间的因果关系模型的影响。中等收入国家可以直接检查因果影响路径模型,包括结构方程建模。作者利用文献的例子说明如何使用麦克风在模型检测和实验设计和认为,当研究人员使用模型的因果影响,他们也应该使用麦克风来帮助区分模型与其他类似的健康。半岛体育官方网址入口
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