论文目的:APS维基百科计划的第一年

乔纳森·a·Obar解释了维基百科能够丰富学生的课堂经验。

想知道颧肌意味着什么吗?很有可能你会谷歌,谷歌将指出维基百科。4.5亿独特的支安打,共有60亿支安打、每个月,维基百科是第五个世界上最受欢迎的网站,被认为是“人类已知的最大的合作项目。“在2011年,时任APS总统既然Banaji挑战APS社区参与通过提高心理学的文章通过APS维基百科计划(APSWI)。一年后,五个参与者APSWI一起分享的好处和细节的挑战他们面对一大群人在24日在芝加哥APS年会。
“维基百科作业开始,传统的作业停止,”密歇根州立大学科学家乔纳森·a·Obar说。学生仍在学习学术内容,但维基百科添加数字素养训练和部队的学生与人不同程度的科学理解。

加拿大阿尔伯塔大学的Paula Marentette,还发现APSWI作业使学生从被动的读者心理文学翻译活动知识。她用一个维基百科写作任务在两个小,高级语言心理学研讨会。她发现她的学生开始挣扎,但学到很多从维基百科编辑维基百科他们努力实现梦寐以求的“好状态”的文章。

观众了解维基百科帮助学生搭建桥梁从教室到真实世界的经验。

认知心理学家史蒂夫·Joordens在加拿大多伦多大学的斯卡伯勒,相信APSWI为学生提供了有效的实践解决现实世界的问题。“你可以在任何类,”他说。“这真是一件好事,加强深度学习技能和另一个工具,我们可以用它来保持我们的学生精神健身房。”

给学生提供四年的这种做法,他说,将这些学习技巧看起来更自然和为学生提供数字时代至关重要的技能。

尽管他们不同的经历,回应了一个好处:目的。学期论文通常在文件柜或垃圾,被一个,或者两个,人。APSWI,学生对世界产生切实的影响。戴维森学院29日在玛格丽特·p·芒格的200级本科生课程产生超过220引用收到大约6000每月页面浏览量。在她400年级类,12名本科生生产了180引用,获得每月9000页面浏览量。
学生并不是唯一受益的实用性质维基百科作业。“有一件事我想指出的是,这是公民参与的一个例子,“芒格说,他强调,教授可以使用APSWI以一种有形的方式贡献他们的学校或部门的使命声明。“我从来没有能够在教学服务项目psychcopthy…直到APS维基百科计划。”