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夏天不那么懒惰的天:心理学学院
今年我有幸有机会参与社会和夏季研究所的人格心理学(SISPP),心理学上的许多夏天机构之一,近年来出现了。作为研究生,我们中的很多人期待着一个相对commitment-free夏天,让我们在写作和在我们潜水处理枝节问题回另一个学期。但随着春季学期即将结束了,我开始阅读和消化一个冗长的任务阅读清单来准备我的密集的两周的暑期学院课程。鉴于夏天免费的有光泽的吸引力典型的学术责任,许多研究生可能畏缩的想法承担额外的责任。然而,夏天还提供了一个很好的机会提供的自由参与一些有价值的浓缩。
夏季研究所计划可以跨多个领域的心理学,持续时间从几天到几个星期。同样,提供的经验和金融投资参与可以相差很大。研究生有很多事情要考虑当他们决定过程中如果参与研究所的计划。本文是书面表达的很多好处,可以从心理学夏季研究所,参与包括:高级培训、访问专家,和协作和网络的机会。此外,夏季研究所计划服务集体心理科学推进高质量的协作的目的,最终有可能把我们的领域更上一层楼。
高级培训
最明显的原因之一参与夏季研究所获得培训或接触的研究领域不可以在你家校园。这可能涉及到实际培训新的方法论和分析方法或理论考虑的一个研讨会性质的讨论。实际的培训计划为学生开门希望促进他们的研究通过集成新方法。例如,一个研究所的统计数据可以为学生提供先进的量化培训想补充家里提供的统计教学机构。其他项目提供先进的培训和技能在新兴领域的方法和设计,如神经影像技术或计算机编程。面向更多理论上的机构负担的学生有机会了解当前和未来的发展方向的领域走在前列。这些研讨会性质项目可以为学生提供一个前排座位的理论争论。此外,通过参加暑期学院项目,研究生可以开发有价值的知识和技能,可以在家里与师生分享机构。
获取专业知识
对研究生来说并不少见探索理论,方法,或统计问题超出他们毕业的专业顾问。参与相关研究所项目可以为学生提供一个机会参与讨论与教师和学生谁有这样的经验。超出了结构化的培训,学生们被明亮的教师和同学,因为他们经常乐意讨论研究。参与者可能遇到一些相同的障碍进行研究,因此随意的谈话可以提供卓有成效的机会交换方法解决方案和产生新的故障诊断策略。教师教师往往愿意提供个别辅导和建议根据自己的专业知识。此外,一些夏季研究所计划适当时间个别教师和研究生之间的会议,讨论具体的研究问题。初始化一个研究性的讨论与教师(特别是如果你有一个特别有说服力的建议)有可能导致长期的指导或未来的合作。
协作
在夏天的智力成熟环境心理学研究所项目,是有意义的,新的研究合作可能的启发。此外,许多项目包括一个建议或项目部分,要求学生综合他们的新知识的发展一个新的合作的想法。这是一个很好的机会来实现新获得的知识和获得关键的反馈教师专家和同行的想法。此外,开发一个项目与研究所的同行合作为未来的合作奠定了基础。这不是闻所未闻的为学生遵循他们的项目建议和与同行保持合作关系,夏天已经结束后持续很长时间。
网络
参与心理学暑期学院项目的另一个好处是机会和网络连接与其他大学的研究生(在美国和世界各地的)。在一个高度协作的科学像心理学的价值网络与其他心理学家(以及未来的心理学家)不能被夸大。在心理学领域的其他专业人士了解你和你的工作可以是一个令人难以置信的资产在找工作时,博士后,甚至出版机会。更重要的是,将自己融入到一个球体的相关人员将会帮助你保持跟上最新的发现和新方向,最终使你更好的研究员。半岛体育官方网址入口
一个更好的科学的素质
显然,参与暑期学院项目的专业的好处有很多。学生有机会获得技术知识,获取专业知识,培养协作和网络关系。也许比任何的个人利益更重要的是这些项目的价值在建设一个繁荣的科学合作。夏季研究所计划联合知名学者的顶级学者下一代明确协作环境。最近的分析表明,合作科研论文(在许多科学领域)更被广泛引用,产生更大的影响的方向场(Wuchty,琼斯,&乌西,2007)。
此外,在心理科学领域有呼吁增加价值和重点放在发展合作研究(Cacioppo, 2007;卡彭特,2004)。研究所项目往往汇集来自世界各地的教师和研究生,已增加相声的好处在全球心理学家。这样的国际交流和协作的价值提升了APS计划旨在培养心理科学的发展不受限于地理边界(APSbdapp官网下载,2009;卡彭特,2004)。在一个时代协作心理科学的真正价值尚未被充分肯定,我认为心理学夏季学院在这个运动的前沿,提供协同科学最好的一个例子。思想自由共享,团队精神丰富和协作机构鼓励(甚至大洲)。我挑战你想出一个更有价值的使用你的夏天。
引用
APSbdapp官网下载(2009)。欧洲联合会和APS联合心理科学推进。APS观bdapp官网下载察者,22月22日至23日。
Cacioppo, j . t . (2007)。心理科学的协作。APS的bdapp官网下载观察者,20,1 - 3。
木匠,美国(2004年)。全球影响:国际合作加强科学。APSbdapp官网下载观察者,17第16 - 25,。
Wuchty, S。琼斯,背面&乌西,b (2007)。知识的团队在生产中日益占据统治地位。科学,316,1036 - 1039。
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