2021年APS导师奖

APS的导师奖承认心理学研究者和教育工作者的科学的未来发展方向的培养学生的职业生涯和他半岛体育官方网址入口的同事们。四个APS同伴已选定2021年获得奖。超出了他们的个人贡献不同的研究领域,这些学者们的奉献他们的学生和同事帮助培养一个繁荣的全球社区的心理科学家。

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BJ凯西

美国耶鲁大学

APS的BJ凯西是国际知名的开创性贡献发育神经科学,包括首次在fMRI研究健康的大脑发育。在她许多的成就是惊人的难以置信的成功的学员人数已经持有教师在著名的机构,建立高产的研究项目。

她以非凡的慷慨,指导不仅在自己的实验室,很多人从她的机构和其他地方,找时间为每个学员尽管她忙碌的时间表。她的提名者迪伦哎呀纽约耶鲁和凯瑟琳·哈特利University-both APS和受助者的APS珍妮特·泰勒·斯宾塞奖变革青年contributions-recall凯西的博士后工作建议:“虽然她的实验室有很多项目,我们可以贡献,BJ无私地挑战我们发展自己的独立的研究作为博士后研究人员,然后她支持她的知识见解,金融支持,员工,和物理实验室空间。”

凯西是心爱的她精神上的支持和热情庆祝每一次成功,无论多么小,她不停止支持她学员在他们离开实验室。

凯西也使它成为一项重点支持妇女和那些弱势种族和种族背景,包括积极参与了项目目标训练不同的科学家,比如威尔康奈尔访问暑期实习项目和耶鲁研究生院的司法合作实验室和途径科学项目。

凯西的学生信用她有独特的理解他们的需求。她罢工提供指导和促进独立之间的完美平衡,允许学生成长为深思熟虑的科学家。她支持她的学生不仅在他们的研究中,也在他们的其他利益,如教学和推广。除了提供她的知识和连接,凯西是心爱的她精神上的支持和热情庆祝每一次成功,无论多么小,她不停止支持学员他们离开后她实验室。“直到今天,”凯西前研究生阿德里亚娜Galvan写道,现在加州大学教授,洛杉矶和APS的家伙,”她提醒的结果我的同事发表在10年前,我知道她对我的同行这样做。”

是否作为一个榜样,建议并鼓励她的学员,或确保她的同事们意识到自己的创新工作,凯西有不可估量的影响。毫无疑问,发育神经科学领域已经显著扩大感谢凯西和她的下一代的心理科学家孜孜不倦的指导。

哈拉尔德Merckelbach

荷兰马斯特里赫特大学

APS的哈拉尔德Merckelbach著称的研究记忆扭曲,包括失忆和虚构。他已经出版了数以百计的在该领域的顶级期刊上的文章。bd体育在线app下载安卓作为他的工作有重要意义的法律体系,他担任荷兰咨询委员会的成员封闭的刑事案件。除了这些成就,他是一个非凡的导师,帮助学员不断要超越重要问题进行批判性思考和构建成功的职业生涯。

增加韦塞尔,格罗宁根大学教授回忆说,当她开始博士在1990年代早期,公共讨论恢复记忆是新兴在荷兰。认识到这件事的重要性,Merckelbach不仅从事辩论邀请韦塞尔参与,。“这种合作深刻影响了我的想法,”韦塞尔写道。今天,作为一个教授,韦塞尔重视教学“临床医生对记忆的重建性质和可疑的本质概念,如镇压,身体的记忆,和语前的创伤。”

Merckelbach的学生经常发现他的及时和详细的反馈提升他们的工作超出了他们最初的预期,扩大他们的经验作为科学家的过程。

Merckelbach的热情激发他的学员不仅生产高质量的研究也享受这个过程。他感激他的令人印象深刻的博学,他可以连接看似不相关的文献,从而产生新的跨学科的视角和研究问题。他的学生经常发现他的及时和详细的反馈提升他们的工作超出了他们最初的预期,扩大他们的经验作为科学家处理质量,前学生珍惜和努力效仿自己的学员年后。

而不是用他的地位的权威主导谈话,Merckelbach同事对待他的学生。通过捍卫强烈意见,同时保持其他想法,他不断地从事他的学生在智力辩论,推动他们成长为学者。

Merckelbach也有一个敏锐的眼睛机会适合他的学员,无论研究、共同创作的文章或书籍章节,或网络经验,如会议。说:“他没有知识嫉妒前学员汤姆·史密兹现在部门负责人在蒂尔堡大学医学和临床心理学。“他总是乐意看到别人取得成功时,给别人的关注而站在自己的影子。“他和他的每个学员保持联系,经常成为终生的合作者。Merckelbach的许多成功的学员感谢他不可或缺的指导和支持。

米格尔火山泥

西班牙格拉纳达大学

当APS的Miguel莫亚开始他的职业生涯中,他几乎没有西班牙的同事在社会心理学。此外,在弗朗西斯科佛朗哥独裁统治的阴影,尤其是偏见是一群缺乏研究的主题。在接下来的几十年中,莫亚不知疲倦地工作来建立社会心理学作为一个受人尊敬的学科在西班牙和接受研究的偏见和边缘化。

莫亚的前学生希内斯纳瓦罗Carrillo,现在Jaen大学助理教授(西班牙),学分莫亚的“严格、社会参与和专用工作”为“一个模型不仅为自己,而且整整一代年轻的研究人员。半岛体育官方网址入口”事实上,莫亚的一些学员,他参与本科生讲座启发终身职业在人类行为的实证研究。

莫亚倡导科学家生产高质量的社会心理学研究得到认可和奖励,他达到跨国际和纪律,形成高效的协作网络。

莫亚倡导科学家生产高质量的社会心理学研究得到认可和奖励,他达到跨国际和纪律,形成高效的协作网络。由于这些值,他的学生们灌输深感谢团队精神和协作的重要性。

他频繁的介绍,并鼓励学生分享他们的想法,优先出席会议,并形成专业的关系,往往会导致未来的富有成果的合作。索莱达德Lemus,格拉纳达大学的副教授莫亚的博士生,记得“米格尔提拔我,鼓励我出国旅行,学习新技术,并发展强大的网络能力已基本在我的职业生涯。”

莫亚擅长促进社区意识。“HUM289行政指定他的研究小组,已经成为一种群体认同,其成员感到自豪地参与有关歧视和污名重要的工作。尤其是在他的学生的原因值与他工作莫亚和杰出的领导。“米格尔总是特别照顾他指导的学生…在研究也是人际关系层面,”罗莎Rodriguez-Bailon写道,格拉纳达大学的教授。他的学生珍惜他的理解,谦卑,温暖,和愿意以任何方式帮助可能会进一步年轻科学家的职业生涯中,远远超出他的明确责任。

火山泥是一个大学的社会心理学教授格拉纳达。他继续热情地促进社会心理学的研究在各方面成为可能。

Elizabeth Spelke

美国哈佛大学

伊丽莎白·斯皮克APS威廉·詹姆斯的以她敏锐的分析的基本问题的起源和发展人类知识,她急切地与她的学员分享她的丰富的精神生活。她对科学的热情感染,她帮助她的学生总是准备与他们保持动力的深思熟虑的谈话。斯皮克熟练地裁缝她的方法为每一个学员,帮助那些已经拥有想法制定具体的研究计划而给他人所需的时间和资源引发的灵感。

斯皮克教她的学生制定严格的实验设计,确定重要的变量。她的敏锐,好奇的思想和技能作为实验者是令人难以置信的资产以她的学员。APS的范,伯克利加州大学教授会见Spelke作为研究生超过25年前,继续在她的监督下工作,博士后,回忆说,当时,研究生会开玩笑说,“莉斯提出了一个整体论文的实验而早上刷牙。每天早上!”

斯皮克卓越的慷慨与她学员真正使她作为一个科学家,致力于培养新一代的创新研究。半岛体育官方网址入口

除了这个令人难以置信的对科学探究的热情,Spelke贪婪地寻找她的学员领导和旅行的机会,愿意退位当这样做门徒的最佳利益。续任者克里斯汀茴鱼、威斯康辛大学麦迪逊分校的教授写道,“好几次,我看着莉斯退一步从一行的研究开始在她的实验室由学员,使学员有机会成长和获得独立的承认。”

在每个转折点,Spelke给自己,以确保成功的学员,这是否意味着保持清醒到深夜完善学员的会议海报或时间作为首届演讲前学生的系列谈话。

斯皮克激发她的学员相信和支持自己,导致他们获得声望的职位,在认知和发展心理学方面取得显著的进步。她保持接触的每一个学员,确保他们继续受益于她的支持,同时创建一个网络同样训练有素的科学家准备合作。斯皮克卓越的慷慨与她学员真正使她作为一个科学家,致力于培养新一代的创新研究。半岛体育官方网址入口

莫伊拉狄龙,纽约大学助理教授认为Spelke典型的教授:“她不仅能够表示知识,但也为人类mind-indeed她的激情,每一个人类大脑。”