讣告
在升值——罗伯特·l·Solso (1933 - 2005)

前董事长罗伯特·l·Solso和21年教员内华达州里诺大学的心理学系,于2005年1月16日死亡。他是一个老师的本科生和研究生。
作为富布赖特学者在1981年俄罗斯,Solso国外演讲,在心理学国际研究做出了重要的贡献。他写了四个著名的教科书,实验心理学和认知心理学,这两个在国际上被翻译和使用,以及认知和视觉艺术和艺术和意识的进化心理学的大脑。
Solso是个APS的特许成员和主席过去西方心理协会(WPA)。他收到了英航黑斯廷斯学院,他的马内布拉斯加州大学的,圣路易斯大学的博士学位。Solso斯坦福大学博士后,工作并返回那里经常作为访问学者。他是一个富布赖特学者在俄罗斯的莫斯科和列宁格勒州立大学,他收到了总统引用心理学APA的杰出贡献。
张成Solso折衷的利益认知心理学,俄罗斯心理学、思维科学的未来,和认知和艺术之间的十字路口。他撰写了37个书,88篇文章和章节,和世界各地至少有75篇论文,以及不计其数的会议演讲。他是有影响力的专业也就我个人而言,正如您将看到的,当你阅读下面的文章,朋友和同事。
金正日MacLin
爱荷华州北部大学
情人节是一个合适的日期纪念仪式,庆祝鲍勃的生活。鲍勃喜欢生活中美好的事物,但同样欣赏简单的事:不加冰的水,美丽的景色,一个安静的时刻一本书。鲍勃喜欢食物、酒和朋友旅游,知识,和陌生人在火车上。他是一个完美的讲故事的人,我已经被很多很远的地方通过鲍勃的话,把我带进他的心眼。他告诉我们的故事,但他也创造了故事。鲍勃真爱这种生活。和他生活的很大一部分是他的学生。他打开他的心,他的家;他给我们的最珍贵的礼物:他的时间。他显示他的学生——他的学术世界,一种以强烈的好奇心,但布满了同情和尊重。 He didn’t just teach us about theory and methods, he taught us about how to grow and think and be — and how to recognize whatever our talents might be and run with them. He taught us how to recognize potential in others and how to foster and nurture that potential when we saw it. This is something we can give back to Bob everyday through the relationships with our own students, family and friends, and through always remembering that the most precious gift we can give someone is our time.
戈登·h·鲍尔
斯坦福大学
我很幸运有鲍勃Solso作为一个亲密的朋友约40年了,自从我们相遇在斯坦福大学在他休假的树叶。与他的热情,外向的性格,他有一个非凡的交朋友的能力。
鲍勃赢得了许多专业荣誉。他的书是阅读和受人尊敬的世界各地。鲍勃是一个中心人物在WPA,拿着几个包括其总统办公室。2003年,他被授予“杰出服务水渍险。”他深深关心培养学生的专业发展赋予基金WPA学生奖学金颁奖典礼。他还为斯坦福大学心理学部门捐赠基金资助(为了纪念我的妻子和我)和内华达大学的(老)来支持学生的研究。
超出了他的许多学术成就,鲍勃是一个大好人。他是有趣,聪明、温和,风趣的,慷慨的精神,乐观,和天生的讲故事的人。他喜欢到远程旅行,世界各地的异国情调的地方,他经常演讲。他喜欢他的三个孩子,歌剧,视觉艺术,好酒,把喧嚣的聚会。
鲍勃的长期斗争与癌症给了我们很多机会的重要问题交换我们的想法和感受生活和死亡。我们分享有趣的回忆和悲伤的,披露我们共同的爱,尊重,希望,快乐,和孤独的面对即将来临的死亡的巨大的虚无。在所有阶段,鲍勃从来没有失去了阳光的性格,总是感谢抢走几周的时间来享受生活的小乐趣。
无论他现在,无论他的精神了,我确信他将在另一个大型派对,招待他的新朋友,玩得很开心。我知道他的生活在这个地球上是一个巨大的温暖的聚会对我们这些幸运认识他。
维多利亚福莱特
内华达大学里诺

鲍勃喜欢教书。2004年夏天结束,他没有抱怨自己的健康,而是哀叹,他将不会回到教室。他珍惜他的学生,热爱教学。我认为鲍勃想让他的学生真正体验兴奋他觉得当开始一个新的智力冒险。他哄,刺激他的学生,把他们扩大分析的主题。鲍勃总是出现在教室里。他的风格范围从激烈的学者,与苏格拉底的问题,推动学生印象深刻的戏剧性的艺术家,用他去国外旅行的故事。
鲍勃的独特贡献在老教学认知和视觉艺术是他的类。本课程对他来说是完美的,它结合他的两个伟大的爱,心理学和艺术。这个类实现了大学顶石的要求,旨在为老年人提供一个综合的学习经验。有学生参加这些课程的目标是“向他们介绍各种各样的观点,掌握经验的复杂性,并帮助他们理解欣赏自然和文化环境”(老目录)。鲍勃的课程确实这些以及更多的问题。他转达了他的知识,感谢所有的关于人类认知过程的艺术与最新的科学信息,影响我们的解释和经验的艺术现象。这些课程通常是具有挑战性的和鲍勃的课也不例外。然而,鲍勃的课程有一个非常积极的声誉和总是满的。
他不是一个让类停滞不前。每学期更新他的笔记,添加新的幻灯片和科学数据。他喜欢旅行和经常从他的旅行添加幻灯片这项工作。学生评价证明鲍勃的成功在教室里。的一些言论是“最富有同情心的老师我有过,”“一个杰出的男人,”和“散发出热情和激发创造性思维。”
鲍勃的影响很多研究生和本科生在老在他的许多年。然而,经验并不总是那么严肃。他喜欢在家里有聚会在太浩湖和他经常邀请学生党在学期的结束。他教他们越野滑雪,喂他们美妙的食物,告诉他们他的许多旅行的故事。
鲍勃是敏锐地意识到伟大的礼物,教育了他。他谈到他的早期教育的影响,从内布拉斯加州和通过他的研究生学习。总是他认为教育是这个伟大的机会体验生活在更深的层面上。他从未停止过爱学习领域改变他,拥抱fMRI工作和扩大他的技能。我们在老想念他。学生和同事喜欢他的智慧,优雅,魅力。他总是一个绅士,淘气的眼睛闪闪发光。Bob从未完成的生活。有书,他仍然想写和学生他想教。但当他说过很多次,这是一个伟大的旅程。
格伦•威尔逊
伦敦国王学院

我第一次见到鲍勃在1980年我们都参观斯坦福大学教授和共享租来的房子里住了夏天。我们相处的很好,每年夏天我们分享之后,在帕洛阿尔托。然后,连续16年了,我和他呆在太浩雷诺/老或内华达大学任教。我们有开创性的冒险,我们采用了昵称布奇(他)和圣丹斯(我)在我们的信件。除了赞助我老,鲍勃把我介绍给高尔夫球的游戏,这仍然是我的激情。我见证他的一个最快乐的时刻:在山上打一杆进洞在太浩。签署的卡片,我自己,墙上有他的自称为“虚荣的房间。”
鲍勃有一个渴望生活,住它。他从来不是一个被政治正确性所吓倒。人们转向他,因为他让他们感觉良好,因为他帮助他们获得乐趣。这一切都是在他的专业发展成本;他是一个最有才华的研究员,作家,和老师,总是受到启发。他在高级新发展的几年,让他修改成功的教科书——例如,在认知心理学,这是一个市场领导者。
我特别感谢鲍勃看见利基市场的价值,我在表演艺术心理学的发展,支持我在老的课程通过阶段,当学生人数薄。我想这在一定程度上促使他在接下来的几年里发展自己的非常受欢迎的视觉艺术心理学课程,因此将自己的学术和个人利益的领域。
我欠一个巨大的债务大大感谢鲍勃和想念他。
帕特里克智力缺陷者
中央密苏里州立大学
我第一次见到鲍勃在老当他认为椅子的位置在1980年代中期。我对他的印象之后,第一次会议是兴奋和乐观。一般的研究生,毕竟,“评估”新传入的教师,特别是那些假定的感知作用一个部门的主要方向。当时,我在完成我的硕士论文中视觉领域的赤字和对加工的影响短暂的视觉刺激。然而,我(和各种期刊编辑),我的工作是需要一些好的认知心理学家的指导!鲍勃的电影。他无止境的好奇的天性,从年轻开放的思想,羽翼未丰,没有经验的学生,以及他罕见的乐趣与研究和生活的能力,最终导致了鲍勃作为我的论文委员会的联合主席。我被告知,我是他的第一个博士生。我没听见,直到几年之后我已经完成。我不会猜。 Bob was a pro at it.
一个标准的顾问/导师可以判断是能够让学生参与,动力和兴奋,他们在做什么。鲍勃是一个大师在所有三个领域。他的影响力在认知心理学工作加上巨大的社会精神,让他做出许多重要的朋友和同事在我的领域,作为一个年轻的研究生,只有读过教科书或知道它从他们的作品中。我被介绍给他们中的许多人在众多会议当鲍勃会从他的方式把这些强国海报或一个会话,这样他可以把我和其他同学介绍给他们。鲍勃也经常打开家中邀请演讲者和学生更多非正式的讨论和摩擦肘部。他让我们感到重要和有价值的。他把脸放在心理科学,人类,他使它有趣!例如,我尤其记得机会协助鲍勃一个实验中,涉及一个不同寻常的主题队列。我和另一个学生被要求测试对象在当地的一个大型赌场。“主题”我们发现,模特之间我们会测试段的显示,他们会穿着他们的全部(或不完整)展示服装。 Our response was immediate … we can do that! Bob could not have offered a better opportunity for two young male graduate students to learn the importance of concentration and attention to detail during a subject-testing session! This particular opportunity was due solely to Bob’s love of the arts, his curiosity regarding how art is represented as a cognitive process, and his enduring ability to establish contacts and relationships.

另一种标准,也许最重要的一个方面的知识的影响,是早期接触导师的想法的程度影响一个研究生,他完成了他的训练和穿过自己的职业生涯。鲍勃的工作prototype-abstraction记忆机制成为我的论文工作的焦点,我继续坚持研究问题。我介绍了许多自己的学生这一领域。将近20年后,我仍然发现最值得称道的,挑战和刺激。
谢谢你,鲍勃!
伊丽莎白Loftus
加州大学欧文分校
我第一次认识了鲍勃Solso通过我们的共同兴趣目击证人的证词。许多人可能不记得鲍勃发表在《奇妙的研究英国心理学杂志上的在1981年的原型和记忆。他展示主题如何经常错误地宣称,他们看到一个原型的脸,体现之前查看个人特性。他出版的副标题是恰当的:“pseudo-memory。“当我第一次学会了如何Bob可以思考和写作。
我也与鲍勃的工作教学认知心理学。起初我使用一个文本我合著的,但后来我来到鲍勃的书,更喜欢它。不仅仅是一个优柔寡断的时刻——坚持我的书,或者切换到他吗?除了利益之外,我用各种版本的教科书在整个年,最近2001年第六版。我有时会让我的学生们告诉他们,如果他们有一个问题在文本,我无法回答,我将写出作者和得到一个答案。特别是在电子邮件盛行,答案很快就回来了,并且学生们的印象,我知道作者的文本。
我很高兴我用鲍勃的文本的另一个原因——一个非常私人的。我喜欢鲍勃所做的与他的图书版税!不久前他给斯坦福大学研究生中获益的禀赋。他不仅给我喜欢的学校,但他命名为养老两人非常重要的在我的职业和个人生活:戈登和莎朗·鲍尔。
我专业的朋友往往成为私人朋友和私人共享快乐和痛苦的人。我有幸能够与鲍勃分享“暗恋”的故事。让我说,也没说太多,即使经历可怕的经验,我们大多数人会避免,鲍勃发现幽默。他甚至能够找到幽默在日常活动时真的,真的可怕的经历,他的生活。
维姬银层面
中央密苏里州立大学
这是1998年秋天,当我到达老鲍勃Solso下研究在实验心理学博士课程。我清楚地记得我第一次遇见鲍勃的教学认知神经科学类。我很激动,也很紧张,好奇和敬畏的人,我欣赏这么多年。你看,我已经采取了认知心理学作为一个本科生,1994年,我们的教科书的作者是一个名叫罗伯特·l·Solso的人。我从来没有梦想,我就会学习的好运气在世界知名的作家和认知心理学家;但更重要的是,我从来没有想象,总有一天,我会打电话给他我的导师,我的导师,我的朋友。
我记得鲍勃是一个淘气的微笑和眼睛都是明亮的,然而让人安心。他是一个健壮、精力充沛,热情,充满活力的人,喜欢滑雪和户外生活和呼吸。他只是热爱认知心理学和任何研究涉及大脑半球偏侧性,这将成为我的论文问题的一部分。
鲍勃担任我的论文的椅子——最后的论文,他将椅子。他刚刚被诊断当我正准备招股说明书。我们会交换我的论文一夜之间来回的邮件(我住在密苏里州),这样他可以批判,正确,使有价值的建议。鲍勃是一个完美主义者,坚持要我是相同的。两年后,2003年7月2日,当我为我的论文进行辩护,鲍勃在那里,年老体衰,但闪闪发光的骄傲。
鲍勃也看到我在我的父母的死亡,我妈妈只传递一个月之前他自己的死亡。他安慰我这句话:“可能的和平实现黎明给你的家庭带来快乐的她住在你心里。”鲍勃,这些安慰的话我现在告诉你的家人,朋友,同事,和学生:你将活在我们心中。
杰拉尔德·p·金斯伯格
内华达大学里诺
作为一个亲密的私人朋友,鲍勃的死留下了缺口,从不关闭,但我们习惯了。写几句关于鲍勃的关系又回到生活和带来的一些非常特别的品质,其中之一为我脱颖而出。
特别的是他的爱的生活质量。他积极参与、大力赞赏地和创造性。这是反映在他非凡的生产力和创造力,赞赏的人类知识和艺术的成就,他的旅行,甚至在他的个人关系。
鲍勃有其他素质也脱颖而出。一个是他个人的感觉的温暖和深度关系,体现在他的社会缓解和他的许多朋友,也在他的养成他的研究生在他们的创造性的努力。另一个原因是他对心理学作为一门科学,特别是认知科学的科学思想。他的大部分作品反映了这一承诺,特别是他的成交量认知在21世纪。他的创造力还另一个突出的质量;我的两个最喜欢的例子是他扩展原型分析的舞者的动作,和他的奇妙的书,认知和视觉艺术。但是一起编织所有这些对我来说是生命的他精力充沛。
生命是有限的,最好是让它像一个人可以积极。他这样做,应该为我们所有人一个教训。
菲尔·津巴多
斯坦福大学
鲍勃Solso是一个朋友,一个同事,一个温和的男人与一个独特的敏感,别人的需求。我们一起在黑板上的水渍险和更强的联系,当他访问了斯坦福大学的前一段时间。我们还在北太浩湖和社会化的家中我在旧金山。

非凡的体验发生在几年前,鲍勃在死亡在加州大学医院看医生。几次我参观了他的期望,他几乎一个星期。我告诉他关于一个更早的时间当我拜访了我的姐姐,维拉,他也还能活一周从她的乳腺癌扩散。我试着一些催眠她,主要是给她图片开发是负责她的身体,被她的指挥官免疫系统对抗这些外国侵略者。的最后一周,她已经好转了许多,我把她送回家,她幸福地生活了一年。鲍勃对这个故事很感兴趣,所以邀请我去做一些和他同样的魔法,我做了,你瞧,他慢慢地改进,足够生活几年更加丰富与朋友和家人。谁知道我的叙述有任何因果影响鲍勃的复苏,但谁在乎呢?他最近告诉我说,我的医院访问是非常重要的,改变了他的生活。我会深深想念他。
奥托MacLin
爱荷华州北部大学
鲍勃是我们的顾问、导师和朋友。在许多方面他对我的妻子也是一位父亲金正日和我。我们深深地想念他。鲍勃是一个绅士,他是一个历史学家,他的幽默感,他讨厌冲突,他喜欢好酒,他致力于他的学生。当鲍勃带你,他把你的生活。
那些知道鲍勃会同意,他是谦虚,但是如果你来他家时你会发现“秘密藏身之处”,他的许多成就。他们陷害并显示在他的“虚荣的房间。“这是一个虚荣的房间——他的客人浴室。插入鲍勃的幽默。
鲍勃的许多最自豪的成就是显示在虚荣的房间。特别是,有高尔夫记分卡时的一杆进洞Glenn Wilson富布赖特学者证书,陷害粉尘夹克从很多书籍包括罗耀拉研讨会系列。鲍勃是一个巧妙的摄影师和他的一些照片显示。幸运的是,房间里有高高的天花板,因为它记录了他骄傲的成就。
鲍勃死后,金和我帮助他的家人收拾鲍勃的物品。在虚荣心的房间一切都下来。他的成就,现在洞在墙上在抹墙粉。丰富的生活的结束。我们很幸运得到的一些“虚荣项目,”我们将挂在我们的办公室。新洞充满了明亮的记忆我们珍贵的一个人。
所选作品
- Solso, r . L。、MacLin m K。& MacLin, o . h (2005)。认知心理学(第七版。)。波士顿:阿林和培根。
- Solso, r . l . (2004)。脸,在艺术和大脑。大脑6(3)。
- Solso, r . l . (2003)。艺术和意识的进化心理学的大脑。剑桥,麻州:麻省理工学院出版社。(提名威廉·詹姆斯优秀图书奖- APA, 2004)。
- Solso, r . l . (2002)。心灵和大脑科学在21世纪。中国,北京:北京大学出版社(中文)。
- Solso, r . l . & MacLin m . k . (2002)。实验心理学:一个案例的方法(第七版)。波士顿:阿林和培根。
- Solso, r . L。约翰逊,H . H。和比尔,m . k . (2001)。实验心理学:实际情况。莫斯科:Olma出版社(俄罗斯)。
- Solso, r . l . (2001)。大脑活动的专家与新手艺术家:功能磁共振成像研究。34岁的莱昂纳多,31-40。
- Solso, r . l . (2000)。艺术的认知神经科学:初步功能磁共振成像观察。意识的研究》杂志7,75 - 85。
- Solso, r . l . (Ed) (1999)。心理学在21世纪。剑桥,麻州:麻省理工学院出版社。
- Solso, r . l . (Ed) (1997)。心灵和大脑科学在21世纪。剑桥,麻州:麻省理工学院出版社。
- Solso, r . l . (1996)。心理学在21世纪:超出了第六个小数点。17岁的俄罗斯心理学杂志》上,3-11。
- Solso, r . l . &马萨罗,d . w . (Eds) (1995)。心灵的科学:2001年及以后。纽约:牛津大学出版社。
- Solso, r . l . (1995)。的图像:一个窗口到大脑。大脑和行为科学,18岁,371 - 372。
- Solso, r . l . & Dallob p (1995)。原型形成专业舞者。实证研究艺术13 3-16。
- Solso, r . l . (1994)。提高你的记忆。纽约:time - life。
- Solso, r . l . (1994)。创造力。纽约:time - life。
- Solso, r . l . (1994)。认知和视觉艺术。剑桥,麻州:麻省理工学院出版社。
- Solso, r . l . (1979)。25年的推荐阅读心理学。美国心理学家,34岁,703 - 706。
- Solso, r . l . (Ed) (1975)。信息处理和认知:罗耀拉研讨会。山谷,新泽西:劳伦斯Erlbaum Associates。
- Solso, r . l . (Ed) (1974)。在认知心理学理论:罗耀拉研讨会。波拖马可河,MD:劳伦斯Erlbaum同事。
- Solso, r . l . (Ed)。(1973)。当代认知心理学:罗耀拉研讨会。华盛顿特区:Winston-Wiley。
- Solso, r . l . &麦卡锡,j . e . (1981)。原型形成面孔:pseudo-memory。英国心理学杂志上的,72年,499 - 502。记忆在探索博物馆展览的一部分,旧金山。
评论
Solso博士,我最初认识他,帮我出去的时候我是一个研究生在老在令人沮丧的机构中权力斗争。他使我获得硕士学位攻击的几率和当时的政治气候。正因为如此,我能够继续在学术界和研究工作,直到我改变职业方向,成为了咨询心理学家和催眠师。我将永远感谢他对我的帮助的时候没有人似乎能够或愿意帮助。年后,他在伦敦访问我,我们有一个美好的时光,当他向我介绍了歌剧《蝴蝶夫人》,我们旅行探索我从来没有听说过的地方。他喜欢伦敦的一切,他的热情帮助我去看我的城市新的眼睛。他似乎知道一切,然而并不是所有的一切我的审判的相对缺乏的文化和知识。事实上,他喜欢教和教育慷慨和不知疲倦。他高兴的是看到他传授新的信息,打开新的窗口。我只是希望我告诉他他有多想我,多少感激我为他感到(和仍然觉得)在比他老没有别的原因支持我觉得是正确的事情去做。 I will try not to make that mistake again! Thanks Bob
我认识他。他是我的一个朋友。很多年前在莫斯科时我们见过面。非常聪明和有趣的人。
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