在升值:埃莉诺·吉布森
埃莉诺·吉布森“成龙”死于2002年12月30日,享年92岁。吉布森是一个实验心理学家知觉的领域做出了许多重大贡献,婴儿发展,和阅读。吉布森获得了耶鲁大学的实验心理学博士学位在1938年。她与她的丈夫詹姆斯·g·吉布森在康奈尔大学的心理系从1949年到1979年退休为止。她首先作为一个研究员工作部门从1949年到1966年,当她被任命为教授。她是第一个女人举行赋予在康奈尔大学教授,心理学的教授Susan Linn圣人。
吉布森写了许多书,她最著名的书籍知觉学习和发展的原则(1969)和阅读的心理她写的哈里·t·莱文(1978)。她当选美国国家科学院,被授予国家科学奖章由乔治·h·w·布什总统在1992年。1993年,吉布森在发表了主题演讲在芝加哥的美国心理学会年会上。她很活跃在退休,继续写,研究和建议她的门徒,甚至在她90年代。
思考埃莉诺·吉布森
成龙的事业又长又突出。它开始于1930年代,是一个女人的科学家是一个艰巨的任务。开始与耶鲁研究生院教授突然拒绝允许一个女人在他的实验室里,多年来经常拒绝了康奈尔大学的教职,成龙的事业进展受阻的许多妇女她的时间。虽然常规的外部标志教员和任期被拒绝后,成龙的研究蓬勃发展。她发表了具有里程碑意义的期刊文章,这本书在阅读这一时期。最后在1970年代当她60岁以上时,康奈尔大学最后公认的宝石,她被任命为教授。在接下来的二十年成龙来到自己的,镀锌的知觉与巧妙的实验婴儿和令人兴奋的应用程序开发生态理论的发展问题。杰基退休后搬到明德,佛蒙特州在1987年,我做了很多去见她。她总是好奇什么人,被问的问题是什么,什么是最有趣的研究。我们很少谈论她的成就,因为她在这方面是一个非常谦虚的人。
在访问几年前我和杰基交换特征,我认为她的生活态度,对工作,对自我评估。她是90岁。前年她出版了一本精彩的好书知觉发展,与安妮的选择。2001年的访问,自传刚刚出来。一度她向我抱怨无事可做,没有写。我说,如果我是她,我会休息在我的荣誉。杰基说,“哦,瑞秋,你永远不会那么做!“好像这对任何人都是一个不可思议的选项。它让我想起了一些艾灵顿公爵说,为了应对面试官的问题,他的作品是最伟大的。艾灵顿说:“明天我要写。“这是成龙。 She always looked forward, and she remained vitally interested in science and in people until the very end of her life. During the same visit described above, I left her with a preprint of a manuscript recently submitted to a journal. Several days later Jackie called me. After duly complimenting the manuscript in general, she said she didn’t like the ending. “You let the reader down,” she said, “because you never clearly state the bottom line. What do you think is the big conclusion from the study? You don’t really say.” After we hung up I went back to the manuscript and Jackie was absolutely correct in her assessment. The ending was limp and vague. I rewrote the last two pages on her advice. She was teaching, thinking, and caring to the very end. I did not meet Jackie personally until around 1980, but during the last two decades she has been a cherished friend and mentor. Jackie was a model of what a scientist should be and what a human being should be.
吉布森是一个有天赋的导师
我1975年来到康奈尔,我从未听说过的地方,直到我申请研究生院。在第一个月,埃莉诺·吉布森-杰基-给我一个机会参与实践的研究。我帮助一个先进的学生检查婴儿使用营养性吸吮范式的音素的歧视。我学会了快速的困难和快乐与婴儿进行研究。从那一刻开始,我参与了研究。我是毕业的一个研究小组的一部分。半岛体育官方网址入口我们进行了几项研究调查三个检测和概括的能力不变的物质对象的信息。这些是最早研究使用视觉习惯调查婴儿歧视和识别在原型对象的特性,这是一个激动人心的时刻。我们崭新的研究生,但成龙给我们完整的信贷和介绍我们在会议上作为她的“年轻的同事。”
杰基的实验室很忙。她资助,资助研究婴儿感知的动态事件。Liz Spelke南希Vanderveer,简Megaw-Nyce,辛西娅·Owsley Debra克拉克,洛林Bahrick,凯特Loveland,和我一起工作,也进行了自己的研究。我们作为观察员对彼此和每bdapp官网下载周会见了杰基。有时这是令人生畏的。你会讨论一个想法或问题,她会看着窗外,你会想,“她甚至听我吗?“但是当你第二天进来,会有一张纸条和少数的文章,“可能是有用的。“去年我寄给她一张汇票。一周后,返回的三页笔记。几天之后,一个明信片到了更多的引用和请求,我继续发送她的工作,她在health-imposed隔离变得无聊。
康奈尔大学的一个特定的事件说明了杰姬的慷慨,灵活性,并愿意把研究生当作独立的学者。洛林Bahrick我想研究婴儿的选择性注意。我们提出了我们的想法,杰基。她不喜欢它!她不知道什么结果会告诉我们是否增加已知。Ulric Neisser早期,洛林的主管,更感兴趣,所以我们决定继续进行。杰基的全力支持:我们在成龙的实验室测试了婴儿,用她的设备和用品,享受她的研究助理的帮助。杰基最终提出一个重要的控制实验。她优雅、完整性和慷慨使我们走我们自己的路,完成后,她指的是研究自己的出版物。
有许多有天赋的导师,但成龙尤其显著数量的学生和同事的影响。成龙是一个优秀的模型:她的职业道德,她的决心,她的生智慧,她致力于学生的成长和发展是例外。我试着做一个在会议上介绍我的学生,因为成龙总是。在国际会议上婴儿的研究(1998),我介绍了三个学生杰基,她坐在植物园和聊天。他们十分兴奋和特别荣幸和感动,她把他们当做年轻的同事。这些是她的方式。
吉布森是占主导地位的影响
我收到了人类1984年从康奈尔大学实验心理学博士学位。我的研究生导师是Ulric Neisser早期。埃莉诺·吉布森(成龙)与我的研究生教育没有官方联系,直到1983年,当她同意作为我的论文委员会的成员。尽管如此,教职员工的她是占主导地位的影响我毕业经验(Neisser早期也是一个强大的影响力,但是没有两个四年我花了获得博士学位)。我来到康奈尔和Neisser早期视觉注意力,和我到没有背景或特定的兴趣发展。我清理实验室的工作的詹姆斯•吉布森最近去世了。吉米和杰基共享实验室空间,这意味着我花了很多时间在杰基的实验室。我很快就接受了作为一个非正式的婴儿实验室的成员。我在实验室工作,,在我年康奈尔。
杰基吉布森是一个独一无二的结合不妥协的知识严谨,个人储备,中西部平原来说,20世纪初期的女性气质。不知何故,这些特点在她的日常行为相结合。她个人谦虚,但最大的可能有信心在《科学价值和基本的正确性。她中西部根铅是普通的口语,同时保持女性特征的离散礼貌我母亲的一代。放在一起,这些特征给她安静地应对不合格的科学思维习惯,简单和礼貌周全地,同时着重把废料堆。她最毁灭性的批评之一就是描述一个想法,论点,或个人作为“温柔的”,成龙,意思类似于“不可救药和不齿。”
她没有给予公开表扬,学生(或其他任何人)。这意味着她的学生经常值班,希望能发现一些迹象,然而椭圆,她发现我们的努力是足够的(好)。然而她伟大的信仰和忠诚对人会见了她的批准。她对待她的学生和同事,她会竭尽全力去帮助我们。我引用一个个人的例子。中途我最后一年的研究生学习,我就会麻烦着陆学术地位。撇开她的其他义务,杰基坐下来,写了一个拨款提案(斯宾塞基金会),会支持我在她的实验室博士后年。只有年后我能够理解时间的非凡的水平和个人承诺在这个慷慨的行为。
她的沉着抵抗各种各样的规定。在70年代中期,我曾经与她的一位意大利海滩上,显然不久,妇女的服装没有延长臀部上方。年轻夫妇拿起一个位置在沙滩上仅仅从我们的桌子,和直线的视图。杰基镇定;她吃午餐,谈科学,好像我们是在她的实验室。更严重的故事与她在康奈尔大学的退休。她成为了第一位女康奈尔大学退休教师协会的成员。集团在她的第一次见面,她把一个笔记本和笔,告诉“你会花几分钟,当然”。我很惊讶当她告诉我她已经履行;我觉得她一定有一些应对的侮辱。微笑着这是一次痛苦和对她说“我没回去了。”
杰基的实证研究的参与者通常是孩子,但她并没有看到发展她的主要话题。她努力学习在成人的适用性是知之甚少,并严重被低估的。我学会了从杰基知觉-运动的学习是整个寿命的重要性,它是一个中心的事实有生命的存在。我认为这并非偶然,在她最有影响力的书名(吉布森1969年)发展是第二次学习。
参考
吉布森,e . j . (1969)。知觉学习和发展的原则。纽约:Appleton-Century-Crofts。
生活的科学家
杰基吉布森是康奈尔大学的我的论文导师。当时,大哥学习阅读的发展。她愿意支持一个比较项目,立即很外围的她自己的研究兴趣,突出一个主题,30年后,是我最有影响力之一的印象。
她的职业生涯,包括超过七年,大致分为三个时期。在早期,她追求学习的问题,包括动物学习。在知觉学习达到高潮后,她紧急利益具有里程碑意义的1969年出版的。从1970年代中期,她的工作越来越关注婴儿的感知。
尽管这三个阶段,所有她的写作反映了公司进化论者的立场,尤其能说明问题。从根本上讲,认知功能支持自适应控制机体的行为,让成功谈判的动态环境复杂性:感觉是不可避免地与生态和进化的担忧。知觉学习调音知觉有机体的细粒度的个人的栖息地。杰姬不断强化这种根深蒂固的进化论者连接,通常似乎误解或简单地忽略现在的心理学研究。
最深刻的教训杰基吉布森给了我,她是否打算或意识到它,努力总是生活的生活的科学家。杰基自己发现的方法做坚实的科学——彻底的科学家——甚至当别人粗鲁,不假思索地,或者愚蠢地把障碍在她的方式。我想知道罗伯特·耶基斯认为看到他拒绝承认他的实验室的女人当选为美国国家科学院和荣幸与国家科学奖章从美国总统的手。
杰基只不过是一个科学家,即使面对逆境。杰基坚定不移的例子是一个科学家,无论如何,一直在这衰老学术的脑海中。
当我在1998年访问她,大哥写她的倒数第二本书。她向我展示她的工作空间;这是一个持久的形象。没有强大的计算机,没有大量的数据基础,没有巨大的图书馆——不,她写在一个普通的表,只装备垫和一个容器磨黄色铅笔…但铅笔由坚定的天才,在一只手依然坚定而明确,即便最后一年前我看见她,让她记下她的书给我。杰基吉布森告诉我,最终我们在我们的周围,不是花哨的工具让我们的科学家。相反,它是在我们的头脑和心灵。
吉布森的工作“延长回复亥姆霍兹”
当我开始研究生学习与埃莉诺·吉布森在1970年代,我学会了亥姆霍兹第一次。赫尔曼·冯·亥姆霍兹,伟大的物理学家、生理学家和心理学家,被频繁引用,以最深的尊重,为支持的心理学方法从根本上是错误的。深入研究他的作品,比较它的埃莉诺·吉布森,可以看到这种反对的原因之一。亥姆霍兹可以说是19世纪最伟大的实验者。是他发现的,作为一名学生,如何使用行为measurements-differences青蛙的肌肉收缩的时间响应在不同位置测量一个隐藏的神经刺激——青蛙的神经冲动的速度旅行。是他后来心理物理测量用来阐明人类感知能力的构建块的颜色和色调。是他戴上棱镜测量空间的plasiticity视野,开展的研究,一直持续到今天。当它来到我们的知觉能力的发展起源,然而,亥姆霍兹发出警告:尽管我们可以争论的角色发展的感官体验感知,组装逻辑论证支持一个或另一个结论,我们永远无法通过实验发现人类感知能力的起源。可以观察到人类婴儿,但是他们不能学习通过亥姆霍兹的心理物理方法应用于成人或通过侵入性方法应用于其他动物。和观察婴儿的行为永远不会透露确切婴儿做什么和不理解。
一种观点的埃莉诺·j·吉布森是一个扩展的回复亥姆霍兹的怀疑。她向我们展示了我们如何通过实验方法研究经验的能力知觉,巧妙的,和严谨、亥姆霍兹的自己。她不仅设计了实验揭示的基本感知能力,人类与其他动物也在人类独有的知觉和认知技能,如阅读。最后,她展示了一组理论思想深刻地反对那些Helmholtz-ideas知觉与动作和不变量的提取在视觉刺激的流动空间和时间进行测试最果断的,通过研究人类知觉最年轻的。
揭示视觉空间认知的起源,吉布森采用比较的方法。虽然人类是一个高度晚成雏物种伦理上不能控制饲养的方法,研究了许多发现在人类的知觉机制可能与其他物种的同源。一个可以制定严格的方法来测试这样的同源性。当真正的同源性发现,实验动物可以测试经验的角色发展的机制和他们支持的知觉能力。
吉布森的经典研究视觉悬崖上的运动行为提供最闪亮的这种方法的例子。理查德走和托马斯•Tighe吉布森测量了许多物种的年轻动物的自发运动在两个树脂玻璃的表面平等真正的距离,提出了视觉信息表面在不同的距离。众所周知,大多数动物登上附近的光学表面,避免了光遥远,“悬崖”。通过改变表面距离的视觉信息,吉布森能够表明婴儿老鼠等动物的物种和人类主要依赖模式的相对运动表面指定的距离。这种常见的模式提供了证据表明,视觉感知机制和视觉指导的运动对人类和其他动物是很常见的。
有发现这个同源,吉布森能够进行决定性的实验测试的角色发展的视觉体验悬崖回避。刚出生的孩子和羊羔出生时避免了悬崖,提供证据表明,视觉体验没有必要悬崖回避那些早熟性的步行者。年轻晚成雏动物包括老鼠和猫不能测试悬崖上直到出生后一段时间,当他们开始显示视觉指导的运动。调查悬崖回避那些动物的发展,因此,吉布森和她的合作者进行了一系列控制饲养实验。只老鼠被饲养在黑暗中,没有视觉体验,避免悬崖在第一次暴露在光。猫没有:他们需要几天在点燃的环境中才开始从事视觉引导运动和悬崖回避。在这几天发生了什么:猫学习不同的视觉模式的触觉的后果吗?调查这个问题,吉布森给dark-reared猫几天树脂玻璃悬崖上的视觉体验本身。如果猫学习哪些视觉模式是安全的,哪些是危险的,那么这些猫应该显示没有悬崖回避,因为走在树脂玻璃表面是安全的。这次经历之后,然而,这些猫开始避免悬崖通常饲养同行。 Cliff avoidance therefore occurs without any opportunity to learn that cliffs are dangerous, in every animal tested. Given the evidence that cliff avoidance depends on homologous mechanisms across animals and humans, this line of research meets Helmholtz’s skeptical challenge. The origins of human perceptual capacities indeed can be studied through a combination of comparative and developmental experiments. Such studies are thriving today.
知觉发展的方法以研究视觉悬崖不,然而,似乎回答所有关于知觉发展的问题。我们能学习,特别是对知觉和认知能力是人类所独有的?在她的职业生涯,吉布森将她的注意力从视觉表面感知阅读。安妮选择和其他学生,她开发了一个研究项目基于一个简单而强大的假设:当人类孩子开发新的文化感知能力,他们部署老知觉和认知机制,由于其它目的而进化到其他动物和共享。这些机制的研究,在年幼的儿童和非人类的动物,因此可以阐明年长的孩子的成就。对于阅读,controlled-rearing研究动物提供了证据,各种动物学会区分的对象集通过寻找和发现对比功能,区分它们。选择和吉布森这一原则应用于儿童学习字母和letterlike形式。他们发现,孩子们也学会区分字母和形式通过发现他们对比功能。他们的研究是当前工作的原型,试图分解复杂,人类独有的技能到ontogenetically和过去的旧的构建块。
最后,实验如何帮助我们到达正确的人类能力的感知和行为理论的概念?亥姆霍兹表示,每一个知觉经验是一种推论,在一组不同的感官数据评估和他们最可能的原因,可能的物体和事件中周围的世界,是评估。相比之下,感知的方法由詹姆斯·j·吉布森认为知觉依赖于检测通量高阶不变性的刺激,这结果不是空洞的经历但是在适应行为。这些不同的方式看同一现象,还是不同的实质性的理论导致对比实证预测吗?
就我个人而言,我不知道该如何回答这个问题。但埃莉诺·吉布森显然认为这个基本争论知觉的本质是一个实证问题最终解决的实验。她的努力解决了一些最漂亮的婴儿知觉的研究这个领域。
我很幸运时康奈尔吉布森创立了她的婴儿感知实验室。当时,大多数学生的婴儿认知指导,至少含蓄,由Helmholtzian框架,他们试图发现感官知觉的构建块测试婴儿歧视的颜色,线条,并在二维显示模式。吉布森,相比之下,用她的新实验室测试婴儿的灵敏度不变的关系流的刺激所产生的真正的物体和事件。辛西娅Owsley,阿琳Walker-Andrews,和其他人,她表明婴儿对视觉敏感信息指定表面是否刚性或弹性。吉布森实验室还显示,婴幼儿将这种视觉信息与刚性或柔性物体的感觉。当旧的婴儿开始移动,信息为刚性或指导他们的运动灵活性的一种变体视觉悬崖。这个工作,吉布森的发展研究回到它的开端。她回复亥姆霍兹的这个领域的照片,和其局限性,是完整的,当代研究婴儿感知开始。
今天,吉布森发起的方法是如此普遍,人们很容易忘记我们欠她多少钱。吉布森没有帮助我们欣赏她的贡献,因为她总是低估自己的角色。现在坐在我的电脑,我可以想象她的反应这个短暂的历史。“好了,利兹,冲昏头脑了。你支付了太多的注意力集中在亥姆霍兹和我。我们的领域是许多人工作的结果。“像往常一样,埃莉诺·吉布森的批评给我暂停。但是最终,我坚持我的主张。2002年12月29日,我们失去了20世纪最伟大的实验心理学家。21世纪心理学将建在比较,发展和实验基础,埃莉诺·j·吉布森给我们。
一代又一代的榜样
杰基的杰出的职业生涯和她的重要贡献是公认的,当然,许多奖项和荣誉包括加入美国国家科学院和国家科学奖章、国家最高科学荣誉。然而,像我们这些学生可以作证,有重要的属性的科学,她的奖学金和她的个人行为,没有反映在她的无数荣誉和奖励,深刻地影响了我们从她和我们渴望在自己的职业生涯。
她是一个非常特殊的导师对她的学生。她激动我们的好奇心和参与我们的合作者在寻求知识的发展从一开始就。她总是可用的说话,和渴望讨论一个人的想法。她有一个惊人的方式将学生引向了最不规范的想法,思考一会儿,然后返回和我几乎认不出它的信贷——这已经变成了一个很好的主意,阐述,澄清,通常精确的一个优雅的规划研究。她的标准是非常高的,她教我们通过例子而慷慨地分享荣誉。她的科学严谨的特征和巧妙的实验设计,实验过程,对细节的关注和深刻的关心被调查问题的概念和理论基础。
她的写作标准也很高。她写的很明显,痛切地和有趣的是,即使在初稿。我清晰地记得第一责任她给了我她的研究助理在我第一天在研究生院。她递给我一捆的yellow-lined页她手写的草案的手稿,她问我,带有批判性的阅读建议修正。当我开始阅读它我成为完全吓坏了!我幻想自己是一个非常不错的作家,我看得出来,这个草案准备出版!(甚至没有分离不定式,这东西,我很快就学会了,她憎恶)。我已经知道,她希望我有一个实质性的和详细的反应比“这真的是好的”,但我不知道还能说什么!通过例子和教程,她教我们如何写复杂的想法与明晰和简洁不牺牲他们的丰富性。
她是很多女性在科学的灵感,但她对自己的角色的看法也可以被人铭记在心。在自传,她写道:“一个女人需要什么成功的职业似乎演变主要是男性吗?她需要的所有明显的诸如教育和推动,当然可以。一些妇女放弃特权和欢乐的家庭为了实现学术成就。我很高兴我没有那样做。家庭可能引入一些障碍,但它肯定是值得的。帮助同事和一流的研究生也是非常重要的。最重要的是,一个人想要的那种生活,教学,研究,和科学奖学金。我无法想象其他的生活如此令人满意的。有时我觉得我有两个生命,一个是暂时不公平,但我相信每一个其他的富有。”
大哥的角色模型作为一个充满激情的一代又一代的学生,尊重和人文学术界公民以及一个杰出的学者。我只希望她知道,她教我们很多人多少。
生活:找到不变量
人生是一个寻找不变量。杰基吉布森知道,显示我们的全部意义,声明在她与学生的关系,在她的课堂,在她解释世界上的事件。杰姬可能不会同意我使用术语“不变性”在这个广泛的方式;毕竟,这不是一个隐喻概念而是一个科学。当然,她是对的。但当我年龄(当然,优雅地)我变得更加清晰,经由的配方是象征着我们的生活。我们的动机是找到不变量范围的,有意义的经验我们尽管我们没有控制的不断变化。尽管知觉发展的研究集中于儿童如何学习他们的世界,它也可以被扩展,了解成人的思考对世界的发展和变化。我们也试着找出相应的对象,在我们的生活中我们遇到的人,和概念。我可以指望她吗?她承受的信任吗?一个特定的理论我编造了负担得起购买于手头的问题还是一个死胡同?的不变量是什么指引我当我设计一个研究和如何传达给我的学生吗?我们花我们的生活寻找不变量——这些东西我们可以依靠改变时,令我们惊讶。
为什么成年人不常惊讶世界事件(除非难以置信的悲剧9/11)或在他们的生活中人际关系的?成年人抽象许多生活经历的共同特征。使用吉布森和选择(2000)从他们的精彩的书,生态知觉学习和开发的方法杰基的第90年,出来,我们已经学会了的局限性,机构不同于我们开发的能力来控制我们自己的行为和我们周围的直接环境当我们的孩子。我们学习“前瞻性”,或使我们的行为其前瞻性的角色。尽管世界的疯狂,我们休假和出国旅行,甚至提前计划和设置子目标在面对不确定性时。和生存的人作为成年人培养”的灵活性。”吉布森和选择写道,“发现的关系,仍然是不变的变化和指定一个潜在的功能可见性并不意味着观念或行动是刚性的和不变的情况下改变。“系统不断调整提供条件;日常生活需要灵活地理解和使用任何功能可见性对于手头的任务是必要的(p。169)。
我也有同感。经由一些工作的根本问题上面临着我们所有人,无论年龄:我们如何有意义,找到意义,在我们的世界?我们不能生活对每个实例做出反应。我们需要提取不变量提供的经济。我们必须提炼我们的经验的本质。这个任务的持久性在我们生活的所有领域很有说服力。这个想法继续出现在知觉发展的理论,概念发展和认知发展更普遍,因为它是如此强大。
杰基吉布森确定相应的是什么,这些元素的方法知识和社会,我和她的其他学生,了解到随着时间的推移我们可以指望?智力,杰基给我们另一种激进的反移民或激进的经验主义方法的学习。她和詹姆斯·吉布森(她心爱的丈夫和其他理论家)给了我们一种思考如何从我们的经验中学习,不用准备了先天的塞满了想法和概念。真的,我的钱,她有时低估了防范可以形式的偏见,而不是固定的想法(Hirsh-Pasek &罗伯特·格林科夫说道,他是1996年),但她是问正确的问题:什么是知识的来源,我们如何学习?因为我们的高度发达的感官系统,因为我们的努力找到不变量的动态转换在我们的生活中,我们都准备好了,现在许多研究已经表明,即使出生之前(例如,德卡斯珀&吹横笛的人,1980),来了解我们的世界。吉布森和选择(2000)写道,“寻找秩序、规律和模式明显是最普通的人类行为”(p . 168)。
我们这些有幸与杰基理解她的期望我们的不变量,虽然偶尔我们没有测量。杰基传达给我们,科学是毅力,努力,和丰富的概念。接地的概念的生命有机体在其生态位和美联储的生存。概念在实验室没有练习(如Muller-Lyer错觉),但有关如何真正的生物导航和操纵他们的世界。概念,婴儿就活不下去——就像找出这对穿越表面会支持自己的体重。
杰基还提供一面镜子——特别是对于她的女研究生,我们可能会看到自己的倒影。在当时没有多少女性,杰基的生活是一个模型,我们可以如何生活——完整的与家人和朋友,和丰富的精神生活和科学的努力。不,我们没有解决;我们可以拥有一切。毕竟,她做到了。
但超过一个镜子,我们可以看到自己,杰基给予我们一个避风港。不从冷但从知识起伏,我们都经历了在我们的职业生涯。成龙总是假定——即使我们研究生,我们可以做一些我们自己,我们的想法(即使错误的)值得讨论。我敢说,没有一个成龙的学生觉得这些报告并没有受到重视。从一个世界级的科学家,这意味着我们所有人。
决定问成龙是我的论文委员会是一个惊人的选择,其后果你不能开始看到。我有“携带”杰基吉布森多年来在我的脑海里。她的快乐她的学生的成绩是显而易见的。她的美丽告诉自传书,感知的意她91年(2001),生产,大大触动了我,让我欣赏她不得不克服的障碍来实现自己的职业成功。我认为让她更加决心让她女学生成功。
杰基吉布森的传递是一个巨大的损失。然而,她留给我们的一个了不起的遗留在她一生的工作以及鼓励和培养她提供给很多一代又一代的研究生。杰基吉布森将永远是我的榜样。
引用
德卡斯珀,a &吹横笛的人,w (1980)。人类的结合:新生儿喜欢母亲的声音。科学,208,1174 - 1176。
吉布森,e . j . &选择公元(2000)。生态知觉学习和开发的方法。纽约:牛津大学出版社。
吉布森,e . j . (2001)。感知功能:两位心理学家的画像。Mahwah新泽西:劳伦斯Erlbaum Associates。
Hirsh-Pasek、k和罗伯特·格林科夫说道,他是r . m . (1996)。语法的起源:证据从早期的语言理解。剑桥,麻州:麻省理工学院出版社。
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