探索婴儿认知

今天的许多发展心理学家捍卫的假设“婴儿比我们想象的更聪明”——一个很多比我们想象的更聪明,解释诺拉纽康比APS期间天普大学的威廉·詹姆斯的奖项在旧金山在2014年APS大会上发表演讲。但纽康比在心理旋转和人类空间知觉的工作使得她的问题复杂的认知能力,许多研究者把婴儿。半岛体育官方网址入口

“他们比你聪明认为如果你认为他们不知道任何东西,”她说,并指出没有严重的当代科学家认为婴儿“白板”心智能力的缺乏。引用“体验期望”的概念提出的神经学家威廉·格里诺也是一个APS威廉·詹姆斯的家伙,纽康比承认人类婴儿受益于“起点”——大脑的学习能力从物理世界。实证的问题依然存在,然后——科学尚未回答的问题——出生的婴儿是否也具有较强的具象的知识世界,如果是这样,他们出生多少知识。

婴儿不能告诉他们认为科学家或理解。所以发展心理学家长期以来依靠“时间”作为研究的线索婴儿认知。1997年,例如,苏Hespos和菲利普装置设计了一个研究中,2 -八个月大的婴儿被显示对象的二维动画(或多或少的像two-tined叉)将因为它落后阻碍更大广场。

然后,背后的“叉”要么是远离遮光板的位置,它将已经考虑它的轨迹,或者它被遮光板的位置是完全出乎意料的考虑到婴儿见证了轨迹。看到第二,物理上不可能场景导致婴儿不再看对象。显然,Hespos和装置的结论是,这些婴儿明白一些关于动画与物理世界的工作方式并不吻合。后续研究使用时间显示,在3到4个月婴儿可以区分对镜像彼此的对象和对相互没有镜子的对象。

纽康比敦促发展心理学家三思解释这样的结果作为证据难以置信的空间insight的婴儿。工作在自己的实验室,进行Wenke莫尔和安德里亚弗里克用时间来检查婴儿可以预测的位置p形对象完全是蓝色和黄色与红色的靶心形状对边。婴儿看了p下跌背后的向下一个遮光板(蓝色边朝前,没有旋转)。

只有6个月大的婴儿被允许来处理p之前看秋天(而不仅仅是表面上显示双方的形状),他们凝视(即。,显示一个“高”)p从后面出现的遮光板黄色边朝前,考虑到一个令人惊讶的事件p的轨迹。10个月大的孩子似乎困扰着无法解释的对象旋转甚至不用处理p图;然而,这种效应是由10个月大的研究中已经学会了走路。10个月大的孩子,还没有学会了走路时显示短看起来比他们的移动age-mates倍p形状是来自遮光板的背后应该有什么似乎是一个“不可能”的位置。

这些结果与占主导地位的“本土主义”观点的发展,哪些属性空间学习先天知识能力:经验学习,探索和学习从一个婴儿一样的环境时的处理p形状——可能比许多研究人员承认更重要。半岛体育官方网址入口

甚至移动10个月大的从莫尔和弗里克的研究,似乎能预测一个简单对象旋转任务,有一个非常有限的理解周围环境的几何,纽康比说。科学家们设计object-rotation任务可能让婴儿会盯着长“不可能”的场景。然而,纽康比警告称,婴儿”认为,“这是不可能的。他们只是认为它看起来有点奇怪;这些都是需要开一看时间发现。”

“当你通过把握(与您的环境)交互和爬行,”她宣称,“那推动发展改变。”

根据收集的证据表明纽康比和她的同事们从他们使用大一点的孩子,需要多年的互动体验儿童开发真正复杂的空间推理能力。2013年的一项研究由安德里亚弗里克测试4、5岁的一个简化版本的游戏的能力俄罗斯方块,这需要玩家看看图并确定如何适应一个更大的难题。团队要求孩子触摸块的地方适合;他们不需要旋转块或成谜。四岁的挣扎与活动;许多小孩可以做到。

当这些结果结合的一个实验,测试3 - 5岁儿童如何能适合各种ghost-shaped块变成一个难题,研究人员得出结论,直到约4.5岁,大多数孩子都能准确,积极预测对象旋转。半岛体育官方网址入口

“我认为很多认知发展需要重新思考…在这些怀疑的时间告诉我们,”纽康比说。她希望她的工作将挑战研究人员相信,“婴儿比我们想象的更聪明”接纳不同半岛体育官方网址入口的观点。纽康比相信婴儿“真的不那么聪明,有很多变化发生在开发期间,确实,我们的任务是接受这种变化和思考造成这种变化。”

现在,纽康比认为儿童认知发展阶段和4岁未发现的地域。婴儿,她认为,必须学习许多科学家先前认为他们天生的技能;映射,学习的过程应该是一个新的发展研究人员的当务之急。半岛体育官方网址入口