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来自:大西洋

为什么美国学生没有擅长阅读20年吗

每两年,教育政策书呆子装置已经成为了一种历史悠久的仪式:国家报告卡的释放。正式称为国家教育进展评估的,或NAEP,阅读和数学测试的数据反映了结果管理全国的学生。专家普遍认为测试严格的和高度可靠和分数基本上停滞不前。

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认知科学家已经知道了几十年,只要掌握理解能力并不确保年轻的学生将能够将它们应用到任何文本他们面对在标准化测试和研究。

其中的一个认知科学家说在周二面板:大学的心理学教授丹尼尔·威灵汉维吉尼亚关于阅读理解背后的科学。威林汉解释说,读者是否理解一个文本更取决于有多少背景知识和词汇他们有相关的话题比多少他们练习理解能力。这是因为作者省略了大量信息,他们认为读者会知道。如果他们把所有的信息,他们的写作会乏味。

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