青少年在高中教人格特质改变应对萧条更好
2014年10月21日
《华盛顿邮报》:
这个问题研究表明,青少年与同伴关系,麻烦谁感到被排斥社会或低自尊比其他的青少年更有可能患上抑郁症。这种情况下如果他们学习,使他们的人格特质,可能会改变,这可能阻止抑郁的发作吗?
本研究涉及599名九年级的学生,刚刚开始高中。约75%经历过一些物理、语言或社会侵略。学生们被随机分配到参与两种课堂练习在学校的前几周。一组研究人们的个性,包括社会相关特征,可以改变以及社会逆境——比如“失败者”或不可爱,或者被欺负,不需要是永久性的。其他人研究了运动能力。大约八个月后,在学年结束时,已经了解了青少年的个性和社会环境变化的可能性比其他人低40%可能有抑郁症的症状——负面情绪,低自尊和无能的感觉——即使他们被欺负。
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