来自:《纽约时报》
在幼儿园科学探究
2012年10月9日,
《纽约时报》:
当从事什么看起来像小孩子的游戏,学龄前儿童实际上是表现得像科学家,根据一项新的报告在《科学》杂志上,形成假设,运行实验,计算概率和破译对世界的因果关系。
该报告的作者、Alison Gopnik伯克利加利福尼亚大学的心理学家说,她这基于超过10年的研究和研究的价值,包括一些她自己的。
例如,在一项研究中,实验者五种不同序列的执行三个操作,作为一个4岁了。序列将激活一个玩具或未能激活它。
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