想要解决一个问题吗?不要只使用你的大脑,但是你的身体

当我们有一个问题要解决,我们不只是使用我们的大脑,但我们的身体的其余部分,。连接,神经学家所知,并不是单向的。现在有证据表明从认知心理学的事实。“能够使用你的身体在解决问题改变了你解决问题的方式,”威斯康辛大学的心理学教授Martha Alibali说。“身体动作是我们使认知过程的资源之一。”

一项新研究的结论,Alibali colleagues-Robert c·斯宾塞,威斯康辛大学,和露西诺克斯和Sotaro北城伯明翰大学的的另一个反直觉的,甚至当我们解决一个问题,与运动和空间,没有能力使用身体可能迫使我们想出其他策略,而这些可能更有效。

研究结果将发表在即将出版的心理科学心理科学协会的杂志。

这项研究包括两个实验。第一个招募了86名美国大学生,有一半的人被禁止移动他们的手用维可牢手套,附加到董事会。其他被禁止移动的脚,使用尼龙搭扣皮带连接到另一个。后者因此经历了陌生的限制,但也有他们的免提。另一边的一个不透明的屏幕,实验者询问每个other-e.g齿轮与。:“如果五齿轮排列在一条直线,你第一个齿轮顺时针移动,将最后一个齿轮做什么?“参与者解决问题大声录像。

的录像进行分析使用的手势参与者数量(手旋转或“滴答”运动,表明计算);口头解释说明的主题是可视化物理运动;或使用更抽象的数学规则,没有引用知觉-运动的过程。

结果:人被允许姿态通常是——而他们也常用的知觉-运动的策略在解决难题。手克制的人,以及那些没有选择手势(即使允许),使用抽象,数学策略更频繁。

在第二个实验中,111名英国成年人也做了同样的事情默默被录像,并描述了他们的策略。结果是相同的。

研究结果表明深层问题心灵和身体之间的关系和他们的关系空间,Alibali说。“作为人类思想家,我们使用视觉空间隐喻来解决问题和概念化是域,没有物理在他们的脸上。添加“,”减去“。好心情是“高”,坏的是“低。这是我们概念的隐喻构建景观。”

Alibali也是一个教育心理学家,问道:“我们如何利用行动和感知学习吗?”或者,相反:认知策略的人不能使用他们的身体?“他们可能关注的不同方面的问题,”她说。事实证明,他们可能在我们可以借鉴的东西。