儿童(但不是成年人)不叫玫瑰,依然是玫瑰

两个重要部分的精神世界组织分类,或者类似的事情的理解属于同一类别;和感应,一个受过教育的猜测的事如果是在某个类别的属性。有理由相信,语言在很大程度上帮助成年人两种任务。但幼儿如何使用语言来理解周围的事物?这是一个长期争论的心理学家。

一项新的研究在心理Science的杂志心理科学协会、挑战的答案。“过去30到40年一直认为,即使对于非常小的孩子,标签类别标记,因为它们对于成年人来说,“解释心理学家弗拉基米尔·m·Sloutsky作者论文和俄亥俄州立大学的同事邓。根据这一理论,如果你显示任何一个长方形的,按比例缩小的,无翼的游泳的事,说它是一只狗(标签),成人和儿童都相信这是一只狗(四足哺乳动物驯化的范畴),应该像狗吠声或摇尾巴。

研究证实,许多成年人使用这样的标签。但是孩子不。“我们的研究表明,在发展的早期标签没有不同于其他特性,“Sloutsky说。”和更多的特征可能完全否决了标签。“你坚持游泳的是一只狗。孩子所有的证据和重“狗”没有比规模更重要或者游泳和得出结论它是一条鱼。

为了测试他们的假设,心理学家显示两个虚构的生物学龄前儿童的照片和大学本科生。动物有一个身体,手、脚、天线和一个头。“flurp”是杰出的粉红色的头部上下移动;“jalet”放缓蓝色头的低迷。头被salient-the只有移动的部分。在培训期间,受试者学会flurp或jalet是什么样子。

然后实验者改变的一些特性,保持头部与多数人一致,并要求参与者提供失踪的标签。他们还展示了生物特征和一个名字,和受试者predict-induce-the缺失的部分。两个成人和儿童做得最好时,头部与名称是相一致的。

jalet头时出现的区别,但标签是“flurp”,反之亦然。然后,大多数的成年人和标签(我们认为海豚是哺乳动物,尽管它看起来和游泳像一条鱼)。孩子们依赖于识别。不管它的名字,一个与jalet jalet的头。

消除的可能性这个发明名称,参与者被搞迷糊了他们研究人员称为“生物“carrot-eater”和“食肉恐龙。半岛体育官方网址入口“结果是相同的。

Sloutsky说这一发现可以告知教学和与孩子交流。“如果说一些狗不交流是任何超过说它是棕色的,标签是必要的但绝不足以让一个孩子明白。“与孩子交谈,我们需要做的不仅仅是标签的事情。”