一些认知技能以后更容易训练

年长的青少年和成年人可以学到一定的思维能力,包括非语言推理,比年轻人更有效,根据新的研究发表在心理科学的杂志心理科学协会。这项研究强调了这样一个事实,非语言推理能力很容易训练,并不代表一个天生的,固定的能力。

“虽然年长成年人和青少年培训最受益的非语言推理,11 - 13岁青少年的平均成绩从60%提高到了70%三周后10分钟在线培训课程,”布莱克莫尔Sarah-Jayne资深作者表示伦敦大学学院认知神经科学研究所的。“这质疑声称进入重点学校,包括非语言推理测试评估每个孩子的潜力的。”

研究涉及558名年龄在11到18门的学生和105名成年人,他们最初在各种技能测试,然后完成了20天的在线培训在一个特定的技能之前再次测试。然后他们被测试六个月后是否培训持续的影响。

所涉及的非语言推理测试看一个3×3网格的形状与最后的广场留空。参与者完成模式,选择正确的形状和形状可以通过颜色不同,大小、形状和位置。在另一个测试中,“numerosity歧视”,被试看两组不同颜色的点,接二连三的来判断哪一组最点。

“我们发现,这些认知能力,表现出更大的训练效果比早些时候青少年在青春期后期,“位联席作者丽莎Knoll解释道。“这些发现强调了相关性的后期教育发展阶段和挑战假设之前总是更好的学习。我们发现基本认知能力与数学在青春期后期可以显著的训练。”

在测试阶段,志愿者在各种测试任务,不仅仅是他们的训练,培训效果是否转移到其他技能。没有转移效果观察,表明训练是特定于每个任务的影响。

“一些大脑训练的应用要求来提高你的智商让你练习一个特定的任务,如我们在实验中使用的非语言推理任务,”说,该研究迪莉娅•福尔曼(伦敦大学学院认知神经科学研究所)。“然而,没有证据表明这将导致整体认知能力的改善。我们可以肯定的是,培训在3×3网格中发现模式的抽象形状能改善你的点模式的能力在一个3×3网格抽象的形状。虽然这种能力通常是测试在智商测试中,它可能不是适当的判断其他形式的智力成果的基础上,这样的测试。”

这项工作是由皇家学会大学研究奖学金(S.-J。雅各布斯布莱克莫尔),由基金会和纳菲尔德基金会(S.-J。布莱克莫尔),由伦敦大学学院及Cusanuswerk (d·福尔曼)。