捡一个第二语言学习能力预测的模式

有些人似乎相对轻松地拿起第二语言,而其他人则更加困难。现在,一项新的研究表明,学习理解和阅读第二语言可能是驱动的,至少在某种程度上,我们选择统计规律的能力。

这项研究发表在心理科学的杂志心理科学协会。

一些研究表明,学习第二语言利用特定于语言的能力,而其他的研究表明,它反映了一个更一般的学习模式的能力。根据心理学家和希伯来大学的首席研究员Ram霜,新研究的数据显然后者:

“这些新的研究结果表明,学习第二语言在很大程度上决定了一个人的能力不是语言,“霜说。

在这项研究中,弗罗斯特和他的同事使用三个不同的任务来衡量美国学生在海外项目上拿起单词和发音在希伯来语的结构。对学生进行测试一旦在第一学期和第二学期。

学生们还完成了一项任务,测量他们的能力在视觉刺激的统计模式。参与者观看流复杂的形状,提出了一次。参与者不知道,24形状组织成8三胞胎——三胞胎的顺序是随机的,虽然形状在每个三联体总是出现在相同的序列。观看后的形状,对学生进行测试,看看是否他们暗中拿起形状序列的统计规律。

数据显示一个强大的协会之间的统计学习和语言学习:学生高表演者形状任务倾向于挑选最希伯来语在两个学期。

“这是奇怪,短15分钟测试涉及视觉形状的感知可以预测很大程度上这样的学生来学习希伯来语将以更好地掌握语言,“霜说。

据研究人员介绍,建立第二语言习得之半岛体育官方网址入口间的关系和一个通用的统计学习能力可能有广泛的影响。

“这个发现指向一个统一的可能性和统计学习的普遍原则可以定量解释跨域的范围广泛的认知过程,语言或非语言行为是否一致,”他们总结道。

这项研究得到了以色列科学基金会(159/10)和由国家儿童健康和人类发展研究所(RO1 HD 067364和PO1HD 01994)。