新的研究在心理科学
测试不足和威胁:抢注的网络分析维度的早期的逆境
索非亚Carozza,乔妮福尔摩斯和邓肯e .由于报纸
心理科学如何加强努力保护儿童免受逆境的影响?(这是一个很有前景的方法是理清威胁认为干扰情绪调节)剥夺(可能限制认知发展)。评估威胁,剥夺如何影响孩子的发展,Carozza和他的同事们分析了童年逆境与青少年认知和情感功能之间的联系和确定这些效应(即的时间表。,年龄暴露和后来的结果)之间的关系。他们的研究结果表明,剥夺和威胁是不同维度的逆境,早期经验的不足与认知和情感功能。这些链接随年龄的接触。结果没有发现特定的威胁和情绪之间的联系功能。
两岁儿童的眼球运动反映了信心,他们对单词的理解
伊莎贝尔Dautriche,路易斯Goupil、肯尼史密斯和休Rabagliati
实现的能力可能存在什么人知道和不知道在孩子长大后谈论它。两个物体在两个实验,2岁孩子看到和听到的名字;之后,Dautrich和他的同事们要求孩子们看向指定的对象。当孩子们熟悉的名字使用(例如,狗),他们看起来更正确后持续看指定的对象比后一个不正确的看其他对象——信心的标志。他们证明了少信心当指定的对象是不熟悉的(例如,生田斗真)或命名对象的人是不可靠的(即。使用不正确的标签,他叫熟悉的物体,如“狗”)调用一个球,
认知改变之前老(11 - 70)预测老年认知变化(70年至82年)
Federica孔蒂et al。
孔蒂和同事研究了认知如何改变从11岁到70岁与认知改变以上年龄(从70年到82年)。他们使用数据从一个大型纵向研究的认知,参与者的大脑,和一般老化生于1936年,终其一生的一般认知能力进行评估(g)占71.3%的参与者之间的差异变化。更大的认知获得从11岁到70年预测g缓慢下降,从70年到82年,独立的儿童和70岁的认知水平和领域特定的变化(即。在视觉空间的内存或处理速度)超出了g。
味道感觉在人类胎儿在子宫内和新兴歧视行为
娜迪亚Reissland Beyza Ustun,朱迪斯•柯维专家Benoist Schaal与其同事,杰奎琳Blissett
胎儿与不同的面部表情反应他们的母亲吃不同口味的食物,这个研究表明。Ustun和他的同事们用四维超声扫描32 - 36周的妊娠检查胎儿的反应后,他们的母亲吞下胡萝卜或甘蓝蔬菜胶囊。胎儿暴露于胡萝卜的味道时,他们更可能显示“laughter-face”反应,当他们暴露于甘蓝味道,他们更可能显示“cry-face”反应。研究人员半岛体育官方网址入口还发现,面部反应胎儿成熟味道变得更加复杂。
你看到的是你所听到的:听起来改变视觉感知的内容
贾马尔·r·威廉姆斯,尤里·a·马尔可夫纳塔莉亚a . Tiurina和中提琴发怒者
人们听到什么影响他们如何感知的视觉世界,这个研究表明。使用一个模糊图像的任务(例如,一个图像可能是一只猫或水壶)是搭配自然的声音,Williams和他的同事们发现,参与者表示图像转向声音相关物体的视觉特征(例如,他们更有可能认为相同的图像是一只猫,如果他们听到了猫叫水壶或如果他们听到口哨)。这些影响是由持续集成的视听输入在知觉本身而不是决定或响应偏见或期望。
父母的政治意识形态预测他们的孩子如何惩罚
雷切尔·a . Leshin丹尼尔·a . Yudkin杰伊·j·范·Bavel莉莉Kunkel,马约莉罗兹
父母的政治意识形态似乎预测孩子的惩罚行为,他们愿意支付个人代价惩罚他人不影响直接的侵犯。在一项研究中3−8岁的美国儿童Leshin和他的同事们发现,惩罚行为变化根据父母的政治ideology-a可能价值体系传播给孩子两代人之间的代理。保守的孩子父母倾向于惩罚更多不同的组的成员,在罪犯表达愤怒,而自由的孩子的父母更倾向于惩罚自己的组织成员的执行合作规范。
加大麦克风:社会性别差距在参与现场问答会的学术会议
杀伤力n . Jarvis查尔斯·r·Ebersole克里斯汀问:Nguyen Minwan朱,劳拉·j·克莱
性别差异是如何在学术界,女人是弱势,转化为参与面对面问答(问答)会话?贾维斯和他的同事们研究了参与拍摄会议和发现,男人不成比例的参与,而女人不太舒适的参与和更容易害怕强烈的参与。为什么学生们更有可能阻碍,女性认为焦虑,而男性说他们想让别人参与空间。理解心理障碍影响妇女参与问答会促进对结构变化的工作,创造一个更加公平的空间科学话语。
安慰剂镇痛效应减少了昂贵的亲社会帮助下另一个人的痛苦
海伦娜哈特曼,保罗·a·g·福布斯Markus Rutgen,老人拉姆
服用止痛药降低疼痛感同身受和助人行为,本研究建议。哈特曼和同事服用安慰剂止痛药的一组参与者。参与者没有接受安慰剂相比,这一组的成员继续显示更少愿意发挥物理努力减少的痛苦一个人据说收到冲击。他们还使用了更少的物理工作帮助。这些不利影响的镇痛prosociality可能影响社会凝聚力的止痛剂经常消费的社会。
走在她的鞋子:假装是一位女性的行为榜样,才会增加年轻女孩“坚持科学
塔玛Kushnir Reut Shachnai,林扁
假装游戏可能是一个有效的工具与女孩在《科学》杂志上,这项研究建议。女孩和男孩4到7岁扮演了一个具有挑战性的科学活动在三个不同的条件。在暴露条件下,孩子们听说过一个成功的科学家与他们的性别。孩子在扮演游戏条件下假装科学家。和孩子在基线条件没有收到信息的科学家。男孩被高度自我激励在所有三个条件,完成平均14轮的游戏没有任何干预。在女生中,只有那些在科学活动中扮演游戏条件持续更长时间比女孩的基线条件。因此,假装扮演的角色模型甚至可能激励年轻女孩在科学和帮助减少性别差异。(从APS看到相关的文章。)
没有潜意识记忆的间隔重复图像Rapid-Serial-Visual-Presentation流
霍华德·鲍曼和阿尔贝托铁砧
拉兹和索普(2019)报道,参与者可以在快速检测重复呈现视觉图像和流后记得重复的图像。因为这些影响发生迅速的图片被展示时,他们似乎表明,重复检测的过程,进而也统计学习,无意识地运作。在这个评论,鲍曼和铁砧分析是否拉兹和索普的发现暗示刺激表示去年即使他们不可能达到意识。他们重新分析原始研究的结果和发现学习可以发生只有当刺激不是有意识的重复非常迅速。时,重复间隔,表示不会积累在不知不觉中,因此不会引起学习。这些发现表明,在真实的环境中,意识是需要学习情景,附带的信息。
机会忽视:一个厌恶低概率收益
艾米丽•普林斯罗凯特Barasz,莱斯利·k·约翰和迈克尔·诺顿
机会忽略可能发生当人们放弃低概率的机会(例如,申请一个高度声望的公司或大学)即使没有目标成本(例如,自由和快速应用程序)。普林斯罗和他的同事们展示机会忽视在自然情况下,包括申请工作和赢得消费者的产品,并且在赌博对货物和钱与积极的预期值,即使没有金钱损失的可能性和重要的奖励(例如,1%的几率为99美元)。减少机会被忽视的一个方法是提醒人们,使他们没有lose-highlighting拒绝一个机会等于选择成功的可能性为零。
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