家庭、文化影响智力是否会导致教育

智力不是唯一预测多少教育人;家庭、文化、和其他因素也很重要。一项新的研究发表在心理科学心理科学协会的期刊,比较同卵及异卵双胞胎的基因在明尼苏达州和瑞典探讨遗传和环境因素参与教育不同的国家有不同的教育系统。家庭背景甚至可以接受教育的人的智力低,作者conclude-but帮助更多在明尼苏达州,比在瑞典。

一对双胞胎的遗传相似度取决于他们同卵或异卵。同卵双胞胎具有所有的基因;异卵双胞胎只有大约一半的基因分享人类可以不同。但无论哪种方式,当这对双胞胎成长在相同的环境中可以使用它们来研究多少人口的变化可以归因于遗传差异,有多少是由于环境变化。

研究人员半岛体育官方网址入口利用明尼苏达双子家庭研究瑞典和一组数据库,包括瑞典双胞胎征兵登记注册和军事服务。从这些数据库中提取智力测验分数和教育记录了数千对双胞胎。

更聪明的人有更多的教育在瑞典和明尼苏达州,虽然智力在瑞典和受教育程度密切相关的。环境的影响是不同的两个地方。例如,在明尼苏达州,家庭环境更重要的是影响智力低下的人是否有更多的教育。另一方面,在瑞典,家庭环境对高智商的人有更多的影响。

大学的温迪·约翰逊,爱丁堡和明尼苏达大学的推测,这可能是因为这两个国家不同的教育系统。“在美国,你可以得到一个大学教育,有足够的钱进入了一所学校。在瑞典,这不是真的。你必须有成绩和考试成绩,他们正在寻找为了进入学校。而且它是免费的。在美国,这是很少的自由。”

换句话说,明尼苏达州的家庭价值观教育和有资金可以支付不那么聪明的孩子进入大学,而瑞典家庭并没有选择,而是每一个瑞典人高的成绩和考试分数可以得到免费教育。约翰逊合著研究与爱丁堡大学的伊恩·j .亲爱的红桉Silventoinen赫尔辛基大学的每个Tynelius和芬恩拉斯穆森卡罗林斯卡研究所。