孩子们的数学和阅读能力都与遗传有关

为什么孩子的阅读能力不同,使用的语言,或者是理解数学?数十年的研究明确是表示基因发挥惊人的很大一部分的学习能力和学习障碍。

抛出一个怪癖在一组固定的能力的环境。为了区分基因和环境对认知能力的影响研究人员使用“多元遗传分析,”本质上估计遗传和环境因素影响的程度的能力(如阅读)也会影响另一个的能力(如数学)。半岛体育官方网址入口

尤利娅•剥和罗伯特·普罗明教授在社会、遗传、伦敦大学国王学院精神病学和发展中心审查最近的发现

心理学家称之为基因影响多个特征“通才”基因,为了突出的一般效应基因。基因之间的相关性学习能力和残疾是实质性的,这表明他们的共同点主要是遗传因素造成的。然而,相关性并不完美,这意味着基因也有助于让孩子们更好地比其他的一些能力。这些都是所谓的“专家”基因和他们影响一些能力而不是其他人的。

基因研究区分两种类型的环境影响。那些使家庭成员被称为共享环境相似。其余的,那些不会导致家庭成员之间有相似之处,被称为非共享环境。剥指出共享环境影响通才对学习和认知能力的影响。

非共享环境的初步研究表明,孩子在学习能力可能不同的对等组。兄弟姐妹,即使是双胞胎,经常有不同的朋友,这可能导致任何学习能力的差异。