你发现你的激情,还是培养吗?

寻找你的调用的概念可以比作找到一个钻石在海滩上。但一个花园是一个更合适的比喻吗?

心理科学家保罗·奥基夫在耶鲁,Carol Dweck和斯坦福大学的格雷戈里·沃尔顿检查心态的影响在人们追求利益,如何形成自己的职业选择和满意度,更不用说他们的个人活动。该发现发表在心理科学。

研究建立在德维克的开创性研究增长思维教育。具有成长心态的学生——相信技能和智慧可以随时间变化,显示优势动机和成就。他们认为错误是学习的机会。固定的思维模式,另一方面,与低动机和倾向于把错误看成是纯粹的失败。

广受欢迎的“发掘自身热情的访问”咒语,渗透职业建议列,自助书籍,和大学毕业典礼上的演讲可能导致对利益“固定理论”——相信他们的利益是僵化的和持久的。如果他们已经有一个严重的激情或目标,这个概念可以阻止他们追求新的利益和使他们避开工作和娱乐,不引起他们当前的追求。另一方面,“增长理论”的人可能探索不同的利益,打击通过挑战和挫折,帮助他们学习热爱他们所做的事情。

研究人员半岛体育官方网址入口开展了五个实验。在他们的前两个,他们要求大学生如果他们相信兴趣是固定或如果他们能被改变。然后所有的学生阅读两篇文章,一个technologically-focused和一个集中在艺术和人文学科。相比那些相信利益发展和成长,那些保持固定的信仰有一个更大的兴趣下降的文章是他们的主要兴趣以外的区域。

第三个实验旨在显示心态是否会被改变。一半的参与者阅读一篇文章,说利益主要是稳定的一生,读到一篇文章,说半利益变化。所有的学生都读同一science-focused或文科文章在前两个实验和评价他们对两篇文章的兴趣。参与者接触到有关个人兴趣的文章改变他们如何到达他们的正常利益外一篇关于一个主题(例如,有一个强大的对科学的兴趣,在阅读一篇关于利益被柔软,表现出高度的兴趣在阅读arts-focused文章)。这实际上表明,信仰引起的前两个研究中注意到同样的效果。

第四和第五的实验,研究人员希望探索关于动机和障碍,出现时追求的激情。半岛体育官方网址入口研究者们半岛体育官方网址入口首先调查了固定和增长的态度一套新的学生,然后周后问相同的受访者开放式问题追求激情。问题包括:“一旦有人发现了一种激情,会发生什么,他们的动机,因为他们追求激情?他们会有无限的动力吗?他们会停止拖延吗?”

受访者相信固定利益更有可能说激情提供无限的动力和最小的障碍相比,那些相信利益成长和随时间变化的。

奥基夫和他的同事们的最终实验重播的挑战追求一个小规模的利息。参与这项研究第一次读两篇文章之一:一个声称利益主要是固定或其他声称利益是灵活的,通常栽培。然后参与者观看了视频展示物理学家斯蒂芬·霍金的黑洞理论在一个可访问的,有趣的方式。然后参与者认为他们的兴趣在黑洞高度被要求阅读的密度,那么可以在同一条主题。固定结论参与者更有可能降级的兴趣水平黑洞在阅读困难的文章相比,增长理论的参与者。最高的差距在那些发现这篇文章难以理解。

还是否改变这些观念会导致永久性的,长期的影响。但是,如果未来的研究支持他们的好处,演讲者可能很快就需要寻找另一个短语来代替“发现自己的激情”。

引用

奥基夫,p。德维克,c . S。沃尔顿,g M。,(2018)。内隐理论感兴趣的:找到你的激情或开发吗?心理科学。

德维克,C (2015)。Carol Dweck再“成长心态”。教育周,35 (5)20 - 24。https://www.edweek.org/ew/articles/2015/09/23/carol-dweck-revisits-the-growth-mindset.html