2014年威廉·詹姆斯的奖

诺拉·s·纽康比

天普大学

诺拉·s·纽康比做出了开创性贡献的理解空间认知——的精神可视化两个和三维对象及其相互关系。使空间,一本书她与APS威廉·詹姆斯的Janellen Huttenlocher,融合经典的理论学习和天生的空间推理创建neoconstructivist概念化的认知发展。这种方法受益于一致的和不寻常的程度纽康比交织在一起的研究发展过程与成人认知的研究,比较认知和认知神经科学。

纽康比的工作有较大的社会影响。自2006年以来,她使得空间智能和学习中心(SILC),一个项目在一个跨学科的探索空间学习框架。SILC,纽康比带来了空间学习社会的前沿的理解人类智慧和建立科学的学习作为平移框架对教育和终身的认知变化的影响。

纽康比也挑战了性别刻板印象,强调空间的延展性的技能。理解这种延展性,认为纽康比,最终会比寻找更有益的空间能力的性别差异的原因。

内存和内存的领域内发展,纽康比从成人认知心理学和神经科学综合研究探索内隐记忆和外显记忆的区别和语义和情景记忆之间的区别。她的出现和轨迹跟踪情景和自传记忆和联系这变化轨迹在空间学习,情景记忆股神经基质。

很少有研半岛体育官方网址入口究人员跨越区域的宽度由纽康比同时维护注意严格的经验方法和理论的深度发展她的事业。

看到纽康比奖地址发表于2014年的APS年会在旧金山,加州,美国。