2015年威廉·詹姆斯的奖

苏珊Goldin-Meadow

芝加哥大学

是国际知名的苏珊戈尔丁-麦兜开创性研究孩子的发明的象征性的通信系统。在她的早期作品,她调查了聋儿的听力损失无法获得口语并没有教手语。她发现,尽管这些极其贫困的条件下,这些孩子们还是能够发明自己的手势符号系统(称为homesign)。她随后的跨语言研究显示homesign系统发现世界各地,他们互相分享一些关键语义和结构特性和口语。这研究的重要论述,语言的能力已经导致了人类本质的深刻见解的语言习得能力。

Goldin-Meadow也开创了调查的另一个主要区域:手势在揭示和认知指导的作用。她已经表明,手势可以作为心灵的窗口,揭示认知方面,通常是隐含的,难以观察。在她有影响力的工作在学习手势的作用,她发现,当孩子们学习一种新原理、原则的一些理解常常出现在动作之前,孩子可以口头表达的想法。此外,可变性在孩子的手势可以准备概念变化的一个指标。Goldin-Meadow颇具影响力的书中,听力的手势:手帮助我们思考是明确论述的角色认知的姿态。她的作品激发了大量的手势在学习和发展的研究。

经久不衰的苏珊戈尔丁-麦兜研究探讨深,重要的问题关于人类本质的思想和语言。她巨大的影响力在球场上都源于她具有开创性的研究,从清醒的她的工作对人类认知的意义。

的看到戈尔丁-麦兜奖地址发表于2015年的APS年会在纽约,纽约,美国。