Amori绮劳斯

美国弗吉尼亚大学

http://people.virginia.edu/ ~ am4jd /

你的研究关注什么?

几乎所有人记得有人从他或她自己的童年不相处对等组。然而,当被问及为什么这个孩子有困难,大多数人的名字中行为不喜欢孩子的来源问题(例如,孩子不能共享;那孩子说谎)。很少考虑社会语境因素,比如同龄群体的偏见,或同行的气候阻碍了包容,也会影响一个孩子的可能性将被接受。我着迷于本次社会语境因素可能会影响同伴关系。

这条线是什么吸引了你的研究?为什么兴奋?

成长的过程中,我从出生到18岁和9倍亲眼看到了戏剧性的变化在学校和社区的社会规范。一些行为会导致同龄群体接受在另一个地方一个地方将会失败。当前概念模型对等问题的忽视等社会背景影响同侪导向的规范,而不是主要关注行为的不喜欢孩子。我很兴奋的前景扩大现有的模型包括这样的社会语境因素。

/你的导师或心理影响是谁?

我进入大学不了解研究生院或学术研究意味着什么,希望我的心理学学位成为治疗师。尽管如此,我的本科顾问Ian Gotlib耐心地教育我对研究过程和第一次提出我的人,我有能力承担研究生培训。我深深的感谢我的研究生和博士后导师,斯蒂芬·号和琳达·菲夫纳。我无尽的精力投入到帮助形状两个想法,写作,和统计技能。我模型的方法后,我今天不会成为科学家没有他们的巨大的努力。

你认为成功的科学?

无论多么启发我通过我的研究问题,通常是有意义的一项研究或在写作过程中,我失去动力。通常,我看看有多少工作需要完成任务,我感到气馁。我发现最有帮助的诀窍是追求这个任务一小时集中每个工作日,然后一定要停下来的时候,一个小时就完成了。一小时大幅低是一个可控的每日目标,然而在两周的这个过程中,我经常看到隧道尽头的光。

你的未来的研究议程是什么?

我创建的干预措施改变儿童同伴互动的社会背景。具体地说,我是培训老师鼓励同侪导向环境包容性和欢迎,使得它不太可能将peer-rejected任何孩子。我还指导父母如何安排有趣的电影,孩子们会相处的概率最大化,以促进友谊的发展。目前,大多数对等问题的干预从赤字的主要概念模型在不喜欢孩子的来源困难,并尝试修复这些赤字通过药物或社交技巧训练。然而我认为干预对等关系的社会环境可以是一个除了子层次的治疗可能增加效率。

甚至年轻的心理科学家的建议吗?你会告诉别人刚刚进入研究生院或获得博士学位?

记得笑和放松(宠物)你所关心的人。在我们的领域,它总是可以提交另一篇论文。然而,即使你发布一个纸比你现在,你仍然可以发布一个纸除此之外,或者纸可以在较高层级杂志上。知道什么时候停止工作是同样重要的是知道什么时候什么时候开始工作。

你出版最骄傲的或感觉最重要的是你的职业吗?

劳斯,A.Y.,Lerner, M.D., Griggs, M.S., McGrath, A., & Calhoun, C.D. (2010). Parental influences on children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: II. A pilot intervention training parents as friendship coaches for their children.异常儿童心理学杂志》上,38,737 - 749。

的帮助下,我的学生,我设计,实施,评估干预改变我假设导致的社会语境因素对等问题。孩子们随机分配到干预改善同伴关系相对于对照组不做任何处理。这项研究支持社会语境因素的理论命题,不仅问题行为在不喜欢孩子,影响同伴关系。