安迪男爵

英属哥伦比亚大学

http://childdevelopment.psych.ubc.ca

你的研究关注什么?

我的研究重点是组间认知的发展从婴儿期到青春期。特别是,我检查群际态度的发展和刻板印象在隐式和显式的分析水平。我的工作也检查儿童的概念表征组成员(作为一个小集团或外集团成员)在这几年发展和这样表示限制各种心理过程包括分类、归纳、评价、内存和知觉。我的作品也旨在描述哪些方面的群际认知过自立,这样的知识是如何的濡化程度。

是什么吸引了你这条线的研究和为什么它是令人兴奋的吗?

自从我早年作为本科密歇根大学使用Drs。她和尤金·伯恩斯坦,我一直着迷于社会认知心理学的理解。人类大部分时间都与同种个体交互,直接或间接,我们的精神生活是在思考这些交互(过去、现在和未来)。尽管社会认知的重要性在日常生活中,这些过程的认知和文化起源遗留了许多问题没有回答。事实上,孩子们提供了一个独特的窗口了解群际认知的认知基础(例如,偏见和歧视的程度是大脑如何处理信息的自动特征)。我相信社会认知发展的研究将为生产真正改变成人的行为,尤其是在组与组之间的认知域,态度和刻板印象是产生深远的影响。

/你的导师或科学的影响是谁?

我真的信贷既然Banaji和苏珊·凯里的独立角色塑造我的知识组与组之间的认知和欣赏和理解概念的发展。我非常幸运有他们两人作为哈佛大学的导师在我的研究生学习和他们的支持都是非常宝贵的,我作为一个知识的增长,一个科学家,一个老师,一个人。此外,既然是特别有影响力模型为她致力于社会公正通过社区宣传教育和科学的翻译。灵感来源于其几十年的参与和服务,在英属哥伦比亚大学的,我建立了一个以社区为基础的研究实验室在科学的世界里,一个公共科学中心,游客有机会观察尖端科学行动,可以直接参与研究认知发展更多地了解科学的方法(见半岛体育官方网址入口www.scienceworld.ca实验室)。

你的未来的研究议程是什么?

我有几个目标。首先,我将继续解压机制参与群际认知的发展,重点关注识别社会分类的基石在婴儿期和初学步。同样,我计划来确定收购群际态度和认知机制刻板印象在儿童早期,和这样表示接口与婴儿的蓬勃发展对社会的理解。第二,我计划描述隐式关联系统的发展。而我目前的工作指明了内隐态度的发展,当前和未来的工作将检查domain-general和特定于域的过程构成的收购和发展内隐联想(态度和刻板印象),特别强调识别这种联系的发展轨迹。第三,我打算继续我的研究工作的发展儿童的概念表征组成员。第四,我计划继续构建一个平台的公共传播科学知识通过我的研究伙伴关系与区域科学中心和儿童博物馆,希望作为一个国际模型提高科学素养的儿童和成人看护人。

出版是什么让你最感到骄傲呢?

男爵,a S。,& Banaji m r (2006)。内隐态度的发展:种族的证据评价从六岁10和成年。心理科学,17,53岁- - - - - -58岁。

我最自豪的第一个出版有几个原因。首先,这是我第一次出版,总是将举行一个特别的地方。第二,它是最早的证明)内隐态度是可以衡量的,b)在发育的早期阶段,孩子们获得了惊人的,和c)的大小这些内隐态度似乎在发展中产生的变化很少,一个相当令人惊奇的和违反直觉的发现大部分的内隐社会认知理论。本文还介绍了孩子IAT,现在流行的过程测量内隐联想在孩子五岁以上。以来我的工作(和出版物)已经建立在这些早期的结果产生一个更全面的模型的内隐社会认知的发展。因此,这个刊物是基本我自己的研究项目。