理解情感虐待儿童

尼古拉•齐奥塞斯库的铁腕统治下,罗马尼亚家庭在1980年代被独裁者的社会工程的政策压力比他们可以生育更多的孩子。结果,成千上万的“孤儿院”——更像是孩子仓库或监狱,局限于婴儿床用最小的演讲或人类接触,没有玩具,只有喂养和卫生保健的裸露的必需品。

他们的许多故事,连同其他来自东欧的弃儿,有幸福的结果,因为孩子是收养的爱的家庭在美国或其他地方。但这些熊孩子有什么心理创伤的早期经历极端忽视吗?可以做些什么来帮助促进他们的积极的发展吗?

威斯康星大学麦迪逊分校,赛斯Pollak正在回答这些和类似的问题,在孩子学习情绪采用来自俄罗斯和罗马尼亚。心理学、精神病学助理教授,儿科和威斯康辛大学麦迪逊分校魏斯曼中心的一员,Pollak也研究儿童情绪发展严重被父母或照顾者。他小心控制的实验室研究的目的是调查下,除了完善的发现虐待和忽视儿童的风险增加,发展各种各样的心理和行为障碍。

问题是普遍的。2000年,美国政府879000年概括全国儿童虐待的情况,19%的病例包括身体虐待和忽视的62%。1992年的一项研究发现明显高儿童注意力缺陷多动症,对立障碍和创伤后应激障碍虐待孩子。同年的另一项研究发现儿童抑郁的风险增加,通常针对其他成年人的暴力倾向,配偶,约会伙伴。国家司法研究所2001年的一份报告显示,虐待或忽视逮捕作为青少年的概率增加59%,逮捕作为一个成年人28%,和30%的暴力犯罪被捕。今年6月,Pollak提出他的研究在华盛顿的一次会议上,直流,汇集了国会工作人员,国家卫生研究院的科学家和来自其他联邦机构的代表面对虐待儿童的问题。

在另一个层面,Pollak的作品有一个更加雄心勃勃的目标:推进古老的争论先天与后天的相对贡献。在过去的十年左右,Pollak说,有影响力的科学和流行出版物淡化父母在儿童发展的重要性,导致许多人错误地认为后天培育的辩论是一个封闭的书。他认为他的研究是一个蓬勃发展的运动保持问题的一部分开放调查,关注“生物学之间的复杂和动态的相互作用和经验在塑造孩子的行为。”

“如果我告诉你我的实验室的研究证明儿童虐待对孩子不好,”Pollak说,”你的回答可能是这样,“咄!当然这不是有趣的,虐待儿童对儿童有害。但有趣的是,这是有据可查的,如此理所当然;然而,我们不知道为什么,我们不经常问为什么。

为什么,当有人在一个或两个或三岁会影响他们的能力来调节自己的情绪和行为作为一个蹒跚学步的孩子,他们的同伴关系作为一个年轻的孩子,他们的智力发展和学业成绩在小学里,他们犯罪的风险在青少年时期和药物滥用;使他们成年后抑郁和犯罪行为的风险;和影响他们的父母自己的孩子吗?

“一些人显然改变了根据这一经验,”他说。“但它可能是什么?是什么机制影响滥用行为在很多不同的领域年后停止了吗?”

双临床心理学博士学位,从罗切斯特大学脑与认知科学,Pollak需要多学科的方法这一问题,结合见解来自这两个领域的发展心理学。他的方法欠债务罗兰和吉恩·查普曼的测量微分赤字(描述1978年的经典文章在《精神病学研究)。Pollak说,这种方法很大程度上代表了前进在解释力描述性的研究显示,一群主题与精神病理通常执行比对照组。梳理一个微分赤字——一个特定的,从理论上讲有意义的条件病理组织的性能落后——允许研究人员更深刻的解释实验数据。半岛体育官方网址入口

Pollak的指导的假设是早期的情感经历,发生当大脑保持高度的可塑性,有能力改变一个孩子的方式了解并响应显示别人的情感。给定一个温暖、舒适环境,孩子的学习情绪将继续沿着相对顺利,铺平了道路稳定的情感和人际关系在生活中。但如果孩子严重的虐待或忽视的受害者,她可以学习反应,而自适应在这些可怕的情况下,更良性的情况下是适得其反。

一个关键发现Pollak发现了使用各种实验技术是受虐待的孩子比别人更敏感的线索的愤怒。“他们甚至动员他们的注意力和认知资源捕获非常微妙的愤怒的迹象,”他说。“他们变得愤怒的专家检测。”

研究的分类知觉(美国国家科学院学报》,2002),显示儿童虐待和控制computer-modified Pollak和多丽丝基斯特勒公司的面孔照片“演变”从一个情感转移到另一个在11个步骤:从快乐到可怕,例如,或愤怒,悲伤。虐待儿童感知较低阈值脸生气,但没有不同于控制感知快乐,悲伤,或可怕的脸。

Pollak还和他的同事们使用电生理学方法调查发生了什么当面对情绪刺激孩子的大脑。在心理生理学(2001年3月),他们描述一个实验比较与事件相关脑电位儿童虐待和控制了面孔的照片显示不同的情绪。使用P3b的脑电波——知觉和认知研究中验证测量的高度关注,他们发现P3b的强度响应在虐待儿童不同于控制只有愤怒的脸,而不是悲伤或害怕的。P3b代表”结合的选择性注意力和记忆力抬高,”波拉克说。作为一个非自愿,直接测量响应,P3b实时探测大脑活动中特别有用。

在变态心理学杂志》上的(2003年8月)、Pollak和斯蒂芬妮Tolley-Schell提出一个相关的研究结果。他们使用了选择性注意的任务,快乐或愤怒的脸被用来触发响应目标时,一个明星,也显示在电脑屏幕的左边或者右边。在试验目标出现在屏幕的“错误”(前脸对面),受试者反应不可避免地需要更长的时间,反映出所需要的额外的认知步骤反应与当目标是“正确”的一面。根据P3b振幅,虐待儿童注意力资源雇佣超过控制愤怒的面部显示“脱离”,专注于目标。再一次,这两组没有差别,当快乐的脸。

“我们在这项研究中使用的方法允许我们证明虐待儿童注意一般没有问题,“Pollak说。相反,“当愤怒,就像他们坚持下去。”

总的来说,他认为,这些发现强化理论,受虐待的儿童更适应愤怒,或者看上去像愤怒,在别人。这过敏可能是孩子的优势存在的虐待父母:他可以逃离或改变他的行为。但它也可能导致孩子采取咄咄逼人的姿态,或者,撤离,甚至在没有威胁的情况下。不难看出一个孩子希望对抗从每个社会遇到的可能发展的情感和行为问题。

“这有点像成长与棱镜在你的眼睛,”他说。“你可以学习如何适应世界如果是扭曲的。但是纠正过来的时候会发生什么呢?我认为这些孩子开始有很多人际关系问题。他们误解别人的社交信号和花那么多的认知资源寻找愤怒,他们错过其他线索。如果你是一个孩子在操场上,你觉得有人会伤害你,你会作何反应,如果你受到威胁。如果这个人不是想伤害你,你的行为看起来奇怪的其他人,你惹上麻烦,即使你只是做着顺其自然的事情——保护自己。”

过去研究虐待孩子,Pollak指出,那些身体虐待、性虐待,或被忽视的通常集中在一起。

大脑”,但从发展的角度来看,这些经历非常不同,”他说。“所以科学家现在开始看看更均匀的组织。”

受虐待的儿童相比,那些遭受忽视似乎困难解码和理解情感在整个频谱。Pollak和艾莉森默说薯条发现被忽视的孩子很难辨别不同的面部表情,和东欧post-institutionalized儿童采用在美国很难匹配如图面部表情快乐,悲伤,愤怒,或者口头描述可怕的场景。一个孩子是制度化的时间越长,损伤越大。但好消息是,在收养家庭的孩子的时间越长,他们的表现越好。

Pollak认为早期缺乏人际接触否认制度化的孩子有机会学习情绪在年轻的时候,和大多数孩子一样;然而,如果他们采用在一个有爱心的家庭,他们可以赶上。与干预专家合作,波拉克现在正计划一项研究靶向治疗是否可以进一步改善这些孩子的学习情绪。帮助评估疗效,儿童心理生理测试之前和之后的干预措施。

“这真令人兴奋,”他说。“没有人曾经这样做过。”

超越的意义Pollak虐待儿童的工作潜在线索理解情绪发展。

”和我发展或“情感”科学家的帽子,我的兴趣是,哪里基本情绪,比如快乐,悲伤,愤怒,恐惧,和厌恶——从何而来?”他说。

因为这样的情绪跨截然不同的文化中,主流的假设是,他们天生就在人类的大脑。但是Pollak表明,部分情绪可能反映的普遍性,孩子们在每一种文化里被相似的方式才是最重要的。如果这是真的,为数不多的研究方法出现的情绪反应是如何看待孩子的经验是远远超出常态。除了虐待的受害者和post-institutionalized儿童,他正在研究抑郁的父母和孩子患有唐氏综合症的儿童或语言障碍。在后一种情况下,他解释说,不是来自经验的差别对待别人,但从中枢神经系统异常。

“这些组织的儿童代表不同的方式我们可以解析社会经验的作用在大脑/行为关系中,“Pollak说。“如果我们看到不同的组儿童有极端的经验,这可能会让我们洞察先天与后天的相对贡献情感的行为。”另外,他说,这项研究可能会导致大脑的哪些部分的模型受到经验的影响。

“我认为有生物倾向情感行为,因为他们出生后学会了如此之快,”他补充道。“但所有生物系统必须保持一定的灵活性,因为当我们出生我们不知道我们的环境将会是什么样子。我看到一个巨大的经验起到了很大的作用在改变这些系统是如何工作的。”

互补的研究开始识别潜在的基因-环境相互作用。Pollak指向一组同事的一项研究显示,虐待儿童与一个特定的遗传标记虐待后更容易产生行为问题比那些缺乏特定的多态性。或许最大的挑战,他预测,将试图理解为什么虐待孩子有这样不同的结果,从萧条到犯罪,幸运,快乐的成年人的调整。

Pollak希望自己的作品,与志同道合的研究人员一起,将有助于引导情感研究远离孤立地研究大脑的最近趋势的社会环境,并半岛体育官方网址入口将其移动到一个更具包容性,跨学科课程。

“你不能仅仅关注在孩子的头;你必须注意他们的头是什么,”他说。”,这两者之间的互动很重要。”

查普曼,l . j . &查普曼j.p.测量微分赤字。精神病学杂志》上的研究。1978;14(1 - 4):303 - 11所示。阿姆斯特丹:爱思唯尔。

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