米勒的故事

乔治·米勒,推出了认知革命的人,追踪他的科学背景回到起源。不,不是《创世纪》;实验心理学的起源。的APS的连锁和特许成员的“系谱”始于冯特,开始在他的实验室在莱比锡,德国,1875年。冯特教爱德华Titchener,曾把实验心理学康奈尔大学和教授埃德温无聊,谁反过来教党卫军“Smitty”史蒂文斯,哈佛大学教授米勒在他的实验室。米勒继续摩擦知识与一些最严重的思想在20世纪心理学的万神殿:亚历山大,皮亚杰,J.C.R. Licklider,“舔”,诺姆·乔姆斯基,等等。

吸引心理学
但这是米勒的未婚妻凯瑟琳“凯蒂”詹姆斯,介绍了他在1938年心理科学。米勒是阿拉巴马大学的,专业的语言和英语。他认为心理学是一个医疗科学,在西维吉尼亚州他的基督教科学教育,他说,教他不信任。

凯蒂引诱他的研讨会Donald a . Ramsdell后期,阿拉巴马州的心理学系,”安慰自己的起居室里,”米勒写在他1989年的章的历史心理学的自传。“Ramsdell有办法吸引大家的讨论,”米勒在最近的一次采访中回忆道。“我不知道他是如何做到的,但他让我感兴趣。”

尽管米勒的学位不是心理学,毕业后Ramsdell主动提供给他一个职位作为一个教练,然后帮助他进入哈佛大学研究生暑期学校学习。“他们承认我尽管我一无所知,”米勒说。

在哈佛,米勒了APS研究员兼创办人温德尔·r·加纳(现在在耶鲁大学),他们建立了终生的友谊。他们在长椅上相遇,两个新学生在空荡荡的走廊等待Gordon Allport到达——然后在哈佛心理学的椅子。

“一个看门人告诉我们,‘这些人不要在夏天,前十的“米勒写道。他们耽延的时候,他们同意分享一个房间因为没有住的地方。“我们发现一个大型的、阳光明媚的房间我们可以负担得起的顶层公寓,”米勒写道。”后来我们得知两个妓女楼下做起了生意,但是他们,战争在欧洲,没有家庭,和所有其他干扰被涂抹我们的合作对心理学。”

在第一次考试,都收到了成绩在70年代,加纳在接受采访时回忆道。“我们没有使用。当我们真正开始相互作用。我们开始学习,互相排练。我们晚上熬夜考试即将到来的时候。下一个考试,成绩在90年代。这是更多的喜欢。”

我们同意有一个思想
并不是所有的工作。“我们有乐趣,”加纳说。“我们很穷,但我们会在周末出去喝啤酒。我们会去音乐会在查尔斯河,躺在草地上,听波士顿持久性有机污染物。我们走在波士顿,直到我们的脚痛。”他还记得“深夜牛会话,通常经过几瓶啤酒。当你一直在喝啤酒,你走路回家凌晨一点你在20岁出头,你谈了很多。我们谈到心理的东西。”

一路走来,他回忆说,“我们同意有一个主意。“这是异端的时候大脑多处理器的心理学认为感官冲动。

回到阿拉巴马州后一年,米勒搬回哈佛大学在1943年和他的妻子,带着还是婴儿的女儿,并获得进入一个空闲的房间在他们的公寓剩下的世界大战。他们工作在不同的labs-Garner雷达,米勒在史蒂文斯的Psycho-Acoustic实验室。

“在实验室,我遇到了很多人我巨大的影响,”米勒回忆说。“我们做了很多有益的研究。”他的同事包括埃德温·b·纽曼和Licklider,他将在他的自传中描述为“非常聪明,非常有创造力,和慷慨的不可救药。…。我不失时机地培养他的友谊。“二十年后,在1960年代早期,Licklider,会设想一个“星际网络”的电脑,我们现在所知的互联网。

“哈佛大学心理学系的政治在那些日子很穷,”米勒说。“史蒂文斯和Allport是致命的敌人。事实上,美国战后解体,因为他们讨厌彼此。“Allport共同分离社会关系,不会加入更多的实验则直到1972年心理学系。

在战争结束,获得搬到约翰霍普金斯,他的兴趣转向感觉,知觉,米勒呆在哈佛大学专攻语言学,工作重新引入心理学对人类大脑。

椒盐卷饼逻辑
1951年,Licklider,招募了米勒帮助他建立一个人为因素研究和开发团队在麻省理工学院的。米勒遇到克劳德·香农,被认为是电子通讯之父,其早期作品米勒在信息理论描述为“杰出的。…[它]对我有很大的影响。“不幸的是,他补充道,“我不能让心理学统计程序。我沮丧。”

麻省理工学院,米勒还在等数学心理学家威廉·j·麦吉尔成为哥伦比亚大学校长;APS的特许成员伯特绿色,约翰霍普金斯大学专攻心理测验学;和APS的特许成员r·邓肯•卢斯现在加州大学欧文,像米勒,一个收件人的国家科学奖章。

在人为因素的实验室,”乔治和舔了心理学家应该工作与工程师,“绿色回忆说,“我们尝试。但是工程师们没有耐心为我们的学术观点和工程知识的缺乏。

“没有人认为自己是人为因素主要是感兴趣,我们觉得有点远离学术心理学,所以我们组织了椒盐卷饼,每两周的会议,讨论一些当前的心理主题。我们缺乏经验,倾向于知识傲慢,有些还在检查的乔治和舔。”

卢斯说他大部分回忆那些年是米勒的影响他的写作。“当我去麻省理工学院作为一个本科生,我立即被放置在一个补救写作课。当然,乔治的写作风格是著名的,因为我发现明确的写作非常困难,我暴露自己和研究他的散文”。

那个神奇的数字
米勒从事的两个项目——一个涉及到绝对的判断,另即时记忆,当他被邀请来解决东部心理协会。在他的自传中,他写道:“我所有的骄傲和野心想接受,但是害怕尴尬自己反对它。最后,恐惧胜出。我写了一封长信…解释说,我是在两个完全不相关的项目工作,“既不是他觉得值得一小时的讲座。项目主席回信“谁需要两页说显然没有想说的没错,所以我为什么不考虑。他是对的。”

他问自己他的两个项目有什么共同点,得出“我唯一能想到的”这两个涉及数字7,或多或少。所以,“我想,也许我可以假装。我假装我是研究数字七。”

导致在他1956年的论文,“神奇数字7,正负两种。”他表明,短期记忆是有限的5 - 9项;为了克服这些限制,他写道,我们商品组合成“块”。

输入杰罗姆·布鲁纳。现在在纽约大学法学院学习律师如何使用叙事,布鲁纳了米勒的典型反应。正如他后来在他的自传中写道,在搜索的思想,“我认为如果有一个回顾诺贝尔心理学在1950年代中期,乔治·米勒将赢得它的手,(这)一篇文章的基础上(尽管他的箭袋里有很多其他的箭)。”

米勒的评估,从他的自传,是事实:“我真的不明白为什么如此被广泛引用。它有一些好主意,但是其他的论文我已经写有同样好的想法沉没不见没有一丝涟漪。“也许是时机,他写道。“[我]t时出现许多心理学家都在寻找新的方式去思考他们的科学。”

1956年,米勒回到哈佛大学心理学系与布鲁纳Allport社会科学部门。在把他们成为认知革命同志的路障。

布鲁纳在他的自传里叙述了他们的午餐谈话教授俱乐部:“乔治·米勒说,大笑…,你应该得到心灵通过眼睛,耳朵,鼻子和喉咙如果你是一个真正的心理学家。”和我们一起背诵陈旧的笑话关于心理学第一次失去了灵魂,那么它的主意。…心理学思想并不是做得很好。”

他们开始着手改变这一切。“杰瑞,我都不满意我们的部门,”米勒回忆道。“他是一个社会心理学家,我是一个实验心理学家。他让我看到什么是社会心理学,我一直感激。”

布鲁纳的关系说,“乔治和我是完全不同类型的人,但我们分享一些深的好奇心和习惯人类的同情。我从未知道谁与谁能轻易讨论知识问题和个人关心的问题。我希望我是一个足够好的心理学家解释什么是友谊。在任何情况下,我们是一个真正的友谊,即使我们不同意的事情。”

一个有趣的夏天
另一个关键影响这些哈佛大学期间是一个年轻的叛军名叫诺姆·乔姆斯基,他写了一份措辞严厉的审查Skinner的言语行为,行为主义的大祭司。“我认为这是诅咒,”米勒说乔姆斯基的审查。“我让他拿出一些最严重的诽谤之前发表。”

乔姆斯基,米勒说,“聪明的人,但他喜欢说,我不喜欢。“除此之外,他还说,乔姆斯基”把我变成了一个语言学家。”

斯坦福大学乔姆斯基和米勒共同度过了一个夏天,他们两个家庭住在一个兄弟会的房子。“实际上,在这方面我有别人没有的区别:诺姆是我的斯坦福大学研究生助理。那年夏天我们在一起工作,试图教学生,乔姆斯基的语义和语法Chomskyan谁都是教授自己。这是一个有趣的夏天。”

认知的壁橱里
米勒也花了1958 - 59学年在斯坦福大学行为科学高级研究中心和“感染了年轻热情的疾病,”他后来写道。“加州的太阳烤我们所有的新英格兰谨慎,我们竞争的想法。一个想法引发了另一个链接在我们头上爆炸。”

哈佛大学在1960年,米勒,他写道,“强烈不满的狭隘观念心理学…。我认为哈佛大学会让我创建类似的互动兴奋斯坦福中心,否则我要离开。杰瑞…我把我的痛苦。”

Miller-Bruner合作最成功的部分认知研究中心在哈佛,一个地方”,我们可以做我们想做的事,”米勒说。

中心的名字是米勒的大胆的飞跃。“对我来说,甚至直到1960年,使用“认知”是一种反抗的行为,”他写道。“这是少的杰瑞,当然;社会心理学家从未被行为主义的实验心理学家。直观的,但对于某人来说提出了尊重科学,认知心理学的一个明确的声明。这意味着我心里很感兴趣——我出来的壁橱里。”

中心迅速吸引了游行的游客:皮亚杰来自日内瓦;仅有从莫斯科;彼得·沃森(1924 - 2003)开创了人类推理的研究,从伦敦;尼尔森古德曼(1906 - 1998),从布兰代斯大学;当然,乔姆斯基。

从中心向外
米勒的一个学生中心APS研究员兼创办人唐纳德·诺曼,现分别在西北大学和Neilsen诺曼集团在帕洛阿尔托,加州一家咨询公司共同创立。

“当我成为他的哈佛大学的博士后研究员,”诺曼说,“他帮助我从一个技术书呆子变成一个更人道,更广泛的人文主义者。乔治可能并没有意识到这一点,但他也在学习如何写我的灵感。中心…当我开始,我是一个可怕的作家。当我离开我还是合格的。今天,我称自己为一个作家。我从来没有告诉他如何深刻影响,多少我亏欠他的智慧。”

亚利桑那大学的托马斯•贝弗将米勒描述为“最持久”的学术影响他的生活和他的一个“最迷人的”老师。“他是巨大的,身材高大,身材瘦长的,非正式的,至少由哈佛大学的标准。他坐在桌子前面的房间,两腿交叉,通常开始与几类随机的笑话。他的讲座像一个国家的小溪流入。”

在1964 - 65年,米勒和布鲁纳去牛津大学作为富布赖特研究教授,当他们返回时,米勒被任命为哈佛大学心理学系的主席。他发现运行部门“不可能的,”他说。“我决定地狱,三年之后我去了洛克菲勒大学,在那里他们没有部门;他们教授和每个教授是一个部门。”

米勒把他的明星学生,毕弗,他和让他松进行自己的实验。“一开始我有点受伤,”贝弗说。“我没有真正将工作与乔治,但当他被禁止的,我有很多困惑疑问的时候。当然,我后来开发的经验,我自己的学生,我意识到这(被释放进行自己的研究)是一种高恭维。”

APS的特许成员苏珊Chipman,海军研究办公室(ONR),记得米勒从本科课程“心理观念的男人”,他和布鲁纳教授在哈佛大学。她是一名数学专业的学生,但“这门课几乎毫无疑问负责我最终成为哈佛大学心理学研究生。”

在这过程中,奇普曼说,她“从未亲自布鲁纳与米勒或交谈。我只是看他们表演。两人都是杰出的教师。”

Chipman进入研究生院的时候,然而,米勒在洛克菲勒大学。“她总是唠唠叨叨的在我离开哈佛,”米勒说。从那时起,“她有一个好影响我的观点被评论家和接触。我通过她认识了别人。在我的生活中已经非常重要。”

当新总统接管在洛克菲勒1979年,米勒说,“很明显我没有任何未来。”他搬到了普林斯顿大学,在那里他度过了他的学术生活的其余部分,成为很感兴趣他所谓的“心理词典——人们是如何知道这些单词并能回忆起他们并立即认出他们说话。在我看来这样一个美妙的事情。”

感兴趣的一个结果是米勒的顶点对科学的贡献:WordNet,计算机模拟人类的单词记忆。WordNet是被翻译成多种语言,广泛应用语言学家在语言处理系统。Chipman和她的同事在ONR第一个支持这个项目。

米勒现在是詹姆斯·s·麦克唐纳著名大学的心理学教授,名誉,普林斯顿大学。这是一个令人兴奋的旅程从天作为一个演讲和英语专业的学生在大学。

引用

• 布鲁纳,j . (1983)。寻找心灵的。纽约:哈珀。
• 米勒,g (1989)。乔治·a·米勒。在g . Lindzey (Ed)、心理学史的自传。(页391 - 418)。斯坦福大学,CA:斯坦福大学出版社。