把这些放在心上

自从我开始研究生学习的日子,我听说过一个财富的建议关于如何找到合适的导师。我没听过的是如何平衡这两个最重要的“师生关系”限定符:匹配的个性和研究兴趣。

通常情况下,学生们建议他们的利益之间找到一个匹配和教授的研究,获得潜在的导师信息,获取信息从其他研究生与特定教授(Dittmann, 2005)。假设学生已经发现一个或多个教授的研究兴趣,进一步的建议是关于启动导师的目的和评估的关系在促进学生的过渡到专业的环境中。当然,这些步骤是必要的。然而他们必须不超过个人兼容性的考虑与研究兴趣(中国极限运动协会&弗雷泽,1989;Dittmann, 2005)。

这个优先级,我追求一种不同的方法,我的导师搜索和发现我的解决方案已经近在咫尺。我曾与Avidan Milevsky自从我是一个本科研究助理。当我成为一名研究生,我仍对他的研究小组,“师生关系”是一个自然的过渡。我的导师,我有良好的工作关系的必要组件:学术和行为紧密联系。

对于那些目前承担这样的搜索,Milevsky提供建议根据自己的经验作为一个新的研究生,最近,当教授考虑他的门生。尽管他承认的典型方法——研究生联系多个教授共享研究利益——Milevsky解释说,教授经常找学生根据他们的本科记录的力量。他还指出,如果学生是幸运寻求多个教授的得意门生,他或她必须选择导师不疏远其他教授为了与大家保持良好的工作关系(a . Milevsky个人沟通,12月8日,2005)。

当他还是个研究生寻求指导,Milevsky意识到与他的导师的关系会持续好几年。因此,他选择基于知识和个人的兼容性。我的教授——任何女门徒一样——知道他的导师也会促进他的接触专业的人的世界。他在后来的职业生涯中,他发现这种特殊的“适合”不仅是重要的对于一个学生;导师也将从中受益的关系演变成多个社团的一个(Dittmann, 2005)。事实上,许多门徒继续合作在未来的工作与他们的导师。

羽翼未丰的研究生,必须主动你能了解潜在导师的研究兴趣和个人特点。研究他们的工作,跟学生已经在过去,和他们一起工作,如果可能的话,自己坐下来跟教授。积极作用mentorprotege关系的建立不仅有利于学生的满意度(Dittmann, 2005)的关系,也有利于导师,是一个高度动机的门徒站在他们的研究中获益。正确的组合的研究兴趣和个人兼容性是一个互惠互利的“师生关系”的关键,现在和未来。最后,主动的学生是最好的主持人。

引用

• 中国极限运动协会,即L。&弗雷泽,s . c (1989)。方法鼓励良好的“师生关系的发展。教学的心理学,16岁(3),125 - 128。
• Dittmann, m (2005)。构建成功的辅导。gradPSYCH。3(1)降价。