“给我钱”:格兰特为研究生写建议

格兰特写作是研究生培养的一个组成部分,特别是对于学生计划在学术界追求事业。然而,心理学研究生往往准备这个任务,因为大部分的心理学博士课程不提供指令格兰特写作(Eissenberg, 2003)。这里有一些提供写作技巧基于我们的经验,成功地获得资金。我们之间,我们已收到6赠款(来自内部和外部来源)总计超过8000美元。

在你开始写作

格兰特写作过程的第一个任务是确定组织最适合您的方案。通常,学生可以找到资助在自己的大学,那里往往是更少的竞争比外部机构。大学研究机构是一个很好的信息来源的融资机会。外部资金可通过组织在当地,州,国家和国际水平。例如,我们的赠款资助的组织包括美国心理协会,俄亥俄心理协会,俄亥俄大学的研究生参议院委员会研究,奖学金,和创造性的活动。

最好设置一个时间表,包括最初的写作任务,当申请资助。这是特别重要的,如果你需要来自教师的推荐信或之前机构审查委员会(IRB)批准。早期的准备,考虑与其他研究生合作,不仅可以便于池的想法也呼吁组织基金多个学生的努力。

回顾成功拨款申请的同事在你的领域往往是有益的。一些组织也使以前资助拨款申请提供给感兴趣的申请人,可以在创建一个非常有用的时间和材料。确定可用性之前资助拨款申请的审查,符合授予调查的联系人。

格兰特写作和制备过程

在编写你的建议时,关键是你传达你的专长领域的项目。如果可能,把你自己,即使是海报的上下文中演示。这将建立你的奉献精神和经验在你的研究领域。当准备文献回顾你的建议,这也很重要,你展示需要提出研究和描述潜在的影响。例如,我们的研究经费都涉及人际暴力。为了证明需要我们的研究,我们文档高利率和人际暴力的负面后果,以及特定领域鲜有研究,然后我们将直接向我们提出研究的目的。为了展示我们工作的潜在影响,我们经常描绘我们研究的结果是多么有用的创建和实施干预和预防工作。

我们还发现它值得包括一个计划寻求额外的资金来进行进一步的研究,特别是如果申请内部格兰特。包括一个计划是很重要的,它提供了一个清晰的研究和现实的时间表(包括数据处理、分析和传播计划的结果),尤其是在一些资金来源需要报告的研究结果或在指定的时间内使用的资金。最后,请记住,许多应用程序读取研究生奖助金的人不是每个领域的专家。因此,重要的是你避免使用术语,你的听众会不理解,你明智地选择你的术语。

预算是授予应用程序的另一个关键组件,通常都是一个棘手的过程的一部分。如果你的部门有授予经理,让他或她来帮助你。除了提供一个故障的费用,大多数授予应用程序需要一个预算的理由,其中包括成本分析和研究支出。重要的是,你成为一个好理由格兰特请求每一分钱。例如,如果你预算受版权保护的措施,使用以前的文献证明的必要性包括这项措施。底线是,试图尽可能准确地估计你的预算。如果你超出预算,它不会其他的评论家和格兰特可能会损害你的几率。相反,如果你没有足够的请求,它将很难完成这个项目。

最后一分钟的准备

之前提交你的格兰特,多次校对,确认你之前所有的指导方针。这可以避免潜在不合格微不足道的东西。同时,寻求你的顾问的帮助在这最后阶段的编辑和问其他教授和研究生阅读。有时它有助于在其他学科教授或研究生读你的建议,特别是在赠款将由个人以外的区域。

等待决定

等待期后提交拨款往往引发各种各样的情绪。通常有一个联系人与你可以检查你的提议的状态,但重要的是不要轰炸这个人有太多状态查询。如果你知道格兰特没有资助,不要气馁!事实上几乎所有格兰特作家拒绝在其学术生涯有多个提案。既然你已经有了一个“模板”,您可以很容易地修改授予应用程序和提交到另一个资金来源。一般来说,评论者发送评论与否决了提案,可以用来改善重新提交。

参与

除了实际的格兰特写作,还有其他方法,您可以了解更多关于这个过程。例如,我们发现它有利与我们的顾问拨款申请。大多数教授都很高兴有帮助,这是一个很好的学习过程。更多地了解这一过程的另一种方法是成为一个学生格兰特评论家(见下面的链接信息APS的学生评论家程序)。此外,局部阅读是很有帮助的(见下文),和格兰特工作坊提供专业心理学年会组织,包括APS年会。

结论

格兰特写作可以是特别具有挑战性和有价值的学生。这个过程包括写作的准备工作;实际的写作过程;最后一分钟修正和准备工作;决定要做什么如果格兰特没有资助;和参与体验,提高你的技能作为一个格兰特作家,研究员、院士。虽然我们都希望最终项目资助,过程本身提供了宝贵的技能和经验,将有利于你在你的职业生涯。记住,俗话说,“如果一开始你没有成功,尝试,再尝试,“特别拨款相关写作过程!

相关网站

APS:

m.obsidohoteles.com/apssc/awards/

m.obsidohoteles.com/apssc/awards/reviewer.cfm

APA:

www.apa.org/students/funding.html

http://gradpsych.apags.org/sep06/funding.html

www.apa.org/science/apassc-funding.html资源

杂项:

www.hfsp.org/how/ArtOfGrants.htm

www.nigms.nih.gov /研究/应用程序/ Tips.htm

引用&推荐阅读

Borkowski, j·g . &霍华德,k . s . (2005)。申请研究经费。f .梁& j .奥斯汀(Eds)。心理学研究手册:指导研究生和研究助理(页433 - 442)。CA:千橡市圣人出版物。

Eissenberg, t (2003)。教学成功的格兰特写作心理学研究生。教学的心理学,30,328 - 330。

诗人,e . r . (1986)。十个致命错误在格兰特写作。专业心理学:17岁的研究和实践,570 - 573。