心理科学和军事的变换

威廉·特库姆塞·谢尔曼将军曾说过:“战争是地狱。“它说这么大胆的在他的雕像在纽约中央公园。现在,一小队心理学家正在研究如何利用至少部分的现代战争,帮助战士和他们的家庭生存,应对它,甚至擅长它。

科学家们都是战争研究,把家里尽可能生动地准备那些将被要求下一个战斗。

汤姆上校Kolditz是那些去了战争之一。社会心理学家,他正面行为科学部门和领导在美国军事学院西点军校。从4月19日到5月6日,在伊拉克的战斗仍在继续,他在那里做了深度访谈与美军和伊拉克战俘。

他带着三人。伦纳德,他长期的同事从年建议五角大楼在人事问题上,他现在是在陆军战争学院卡莱尔军营,宾夕法尼亚州。特伦斯上校波特,西点军校教授阿拉伯语只有半年与30年的退休服务,同意去翻译。中校和步兵坦克大战的雷•米伦一起去学习工作在巴格达,但帮助心理数据采集。

“作为一个团体我们一起到处去,”Kolditz说。他们收集的数据在小群体凝聚力,凝聚力比较任务-组的成员一起工作如何与社会凝聚力。心理学家金泽诺拉·斯图尔特与英国和阿根廷士兵做了同样的福克兰群岛战争之后,写了一本关于它的书配偶和Muchachos。

“我们的部分原因是复制她的所作所为,将有用的美国军队,“Kolditz说。“凝聚力很重要,因为在紧张的战斗,常规动力消失。你不能调用排名或合法的权威。你不能威胁到一个士兵在战斗中与纪律处分,或提供更多的工资。所有这些影响苍白的面对死亡或受伤。

“因此,高阶的动机必须获胜,需要不让朋友失望历来在战斗中士兵的主要动力。高阶的概念也有牺牲之类的自由,但在较小的程度上比人际关系问题。让士兵的生命的富领域心理学家,但也许最困难的和危险的实验室!

“我们去伊拉克做研究,没有人能够做的,但是我们也感到一些义务追求它所需的士兵的故事被告知在更大的深度和肤浅低于嵌入式记者可能会告诉它。”

在更小的单位
在过去,战争的前线。整个军队联合起来反对彼此并被指控在战场上或从战壕开火。美国革命战争,内战,两次世界大战。越南改变了这一切。“战场”的词变得不合时宜。今天,Kolditz说:“军队是在越来越小的作战单位。个人面对死亡,宇宙是他们身边的人。这就是为什么心理学的战斗是如此有趣,至少对我来说。”

他的团队开始在科威特边境附近的一个战俘营。配备的宪兵旅主要由纽约的警察和消防队员,后被命名为“营颊”一名消防员死于9月11日世界贸易中心。“纽约警察局的国旗飞行的基础,当我们到达时,“Kolditz回忆道。

他和他的团队在营地颊四天,采访伊拉克囚犯一天14个小时。他们总共有34个人,结构化面试,“毫无疑问采访我做过最困难的研究。许多伊拉克人没有教育,翻译是困难的,我们是在最坏的条件的。我们做了面试后挡板的三菱越野车,雨披搭在阴凉处。大多数时候是112度。转录和翻译能力到伊拉克士兵是一个持续的挑战。“但他们需要推动。“我们要到达敌人的唯一途径囚犯在敌对行动去做吧。”

与美国军队他们有更多的时间。他们采访了16名海军陆战队员在呆两天名安保人员,在萨达姆·侯赛因的40000平方英尺的marble-floored宫俯瞰巴比伦遗址;被抢劫一空。在巴格达国际机场,他们前往偏远的军队进行采访,包括与乔治·阿姆斯特朗·卡斯特将军的老骑兵单位牵头推动到巴格达。所有的美国人,他们采访了在前两周内主动作战和成员单位的杀害。

“我们发现伊拉克和美国士兵之间的巨大差异的群体动力学的小单位,“Kolditz说。“伊拉克凝聚力在单位主要是基于部落或地区相似之处。而不是合并作为一个单元,他们来自同一个地区这些支离破碎的派系的人倾向于把他们的单位分开,而美国军队合并。我们还没有完全弄清楚原因,但我认为它有很多与美国陆军的多样性——种族、性别、社会经济地位和地理。”半岛官方体育app

为什么这很重要?“在军队,我们创造条件在我们的单位,我们希望创建。如果社会凝聚力是非常重要的,那么我们将资源。我们将确保有时间和其他资源应用于建设单位,合并。另一方面,如果它并不重要,有政策影响。

“此外,凝聚力的概念对多样性有非常积极的影响,”他说,“因为凝聚力往往建立在战斗单位的背景无论个人参与。半岛官方体育app它指向的能力带来不同民族和文化背景的人们走到一起,让他们作为一个团队工作。我们学习了很多关于多样性和如何构建高性能的半岛官方体育app团队。这就是我们做军事学院,创建领导人可以采取各种团体的士兵,把它们变成高性能的团队。”

轻,但更致命
都是军队的持续转型的一部分从一个冷战迫使永久驻扎在德国和韩国所谓的“客观力量,”一个更精简,更敏捷,能迅速从美国到全球热点,然后回家。

“我们必须要更小、更轻、更致命,“Kolditz说。“我们打算完全转化为目标迫使约2015人。”,要求高度士兵适应能力,创造力和适应高技术。

APS的创办人思蒂Simutis,陆军首席心理学家指导军队研究所的亚历山大,弗吉尼亚州。阿里,军队的人员表现和培训研究实验室,负责学习如何训练和装备这些未来的超级战士。

”课程并不那么擅长传授知识,“Simutis说。“经验是最好的老师。我们试图找到更多的途径让人们从经验中学习,让那些经验更为现实。所以我们去录音片段。我们现在有一个《小品文的事情实际发生在国家训练中心(加州欧文堡)。”

中心,学员战斗尽可能真实的模拟战斗,伤害或杀死对方。心理学家收集学员的故事感兴趣的不仅仅是在发生了什么,但“是什么发生的认知活动,我们能从中学到这些,领导人的成功和不成功的人,“Simutis说。

去好莱坞
编译后的小插曲,66年作战指挥的故事,给军队教官的例子“真实的人面临的情况和他们的担忧。”是紧随其后的第二本书个人账户关于稳定和支持业务,包括在战后伊拉克情况遇到。“我们只是在这方面的研究开始几年前,“Simutis说。“我们扩大我们的领袖开发研究项目”。

扩张的一部分“好莱坞”,她说,因为一本书的故事不是那么强大的经验。社会心理学家斯坦利·哈尔平,正面发展研究单位莱文沃斯堡,堪萨斯州。他把战争家与一个电影叫阿里电力饿。它的教学工具和研究工具,由南加州大学创新技术研究院,一个army-funded组织使用专业的演员。

在12分钟的好莱坞式小说讲述了四个小时在阿富汗的故事:一个小部队奉命保护食品分发给阿富汗村民很快有一个新的船长必须处理一系列危机,包括内部冲突,攻击竞争对手阿富汗军阀和food-hauling车队来自错误的方向,迫使原保护计划被取消。

“事情基本上去地狱几乎从一开始,和船长和他的部下只是疲于应对这一切,”哈尔平说。“这是一个相当激烈的写照。”

用电影来教并不新鲜。军队多年来一直做电影巴顿,哈尔平说。“我们所做的不同的建筑材料,我们有故意嵌入特定主题的领导,有教练或导师退出和使用。

“我们的基本方法是找出如果我们能帮助人们学习这些经验,提供一个结构,帮助他们理解和知识集成。在某种意义上,我们激活正式的情报,从书籍和讲座,获得帮助激活非正式情报,实用知识吸取经验。”

他打算开发一个系列的电影”建立在我们看到的情况发生。很想故意去做曾经发生在老兵坐在营火讲战争故事年轻士兵。我们在这个方向上小的第一步。”

电影制作做了广泛的采访在西点军校的军官曾见过在阿富汗的行动,科索沃和波斯尼亚。从这些,他们已经开发出了63年的故事情节,只有少数的电力饿。哈尔平表示,他们可能会做类似的采访官员从伊拉克回国。

他的团队一直在测试电力饿小组的人员——这一过程是在大多数在伊拉克最有可能测试观众的。在每个显示一个生活老师或一个计算机生成的导师吸引观众在电影的对话框。学员甚至问题人物在电影中。他们还被要求回应问卷来确定这部电影完成其目标。

一个发现到目前为止,哈尔平说,movie-computer组合是一个很好的工具所需的培训。“在典型的09,主角没有性格或个性。玩家参与,它的认知,它的知识。他们不参与情绪,除了赢的欲望。

“好演员,但是,能让他们做出反应的方式会给其他人。这就是为什么我们在看好莱坞的方法。后来我们想知道的是,我们的观众同意我们的评价吗?这是对真实的人吗?它是强烈的吗?学习发生了吗?是我们的实验刺激被认为我们预期的方式感知?每一次我们去一个军队的观众,观众已经领悟了比我们想象的不同的东西。

“我们也想找到更多关于有效的导师必须做什么,”他说,因为他计划最终将创造理想的计算机生成的导师,然后让计算机做”教学。”,“智能导师”技术仍然是8到10年时间,哈尔平估计,但是否技术证明是成功的,是宝贵的教训。

不同的战争,不同的敌人
“有很多问题我们要追求未来四五年,”哈尔平说。“什么是正确的领导主题嵌入的故事吗?培训开发的细节是什么?同时你能教多少?

“我为军队工作33年,我们一直在变换。最近几年的转变是故意的,高水平规划和发展的支持。新军队涉及很多不同的方法如何打仗。”

但是军队面临着一个两难的境地。“看看历史在过去的10年中,项目可能的未来,”哈尔平说。“军队战斗将是非常不同的在不同条件下的敌人。很可能将是相同的。就像伊拉克是不一样的阿富汗,阿富汗不一样的科索沃,波斯尼亚和科索沃不一样。”

自苏联解体以来,这是一个非常不同的军队参与一个非常不同的世界,和“压力保持越来越强烈,让你没有时间提前思考是什么样的原则和发展订婚,要指导行为。在未来,我们会有需要有专业知识的人之前,他们有经验开发它。

“在旧世界,你经历过,然后你成为专家。在新的世界中,您可能不会做同样的事情两次。只是你发展专业知识处理的一种经验,你必须去和做些不同的事情。

“这是最根本的困境。我们的军官要面对的情况下没有人见过的。如果专业知识在一定程度上能够识别情况类似于你参与过之前,你可以利用你的经验,你如何从经验中得出,当你还没有吗?如果你从经验中学习,你如果你是什么好它永远不会再那里?

“鉴于所有这一切,我们初步解决办法是为人们提供经验,给了他们一些背景一般地区的他们将面临的任务类型,帮助他们发展广泛的理解和适应能力一旦面对真正的情况。”

哈尔平说,他的团队正在做什么,“是基于原则来源于相当良好的研究。我们的项目是一个务实的方法——让我们试试,看看会发生什么,和强大的元素与人们如何从经验中学习,更好的发展,整体概念。,理论概念来指导下一代。”

他们也仍然发展的方面,领导他们想要在他们的电影——沟通、决策、开发和激励下属,团队建设和团队精神,能够和愿意学习,最重要的是自我意识。

“如果我们提供这种结构思考别人的行为在这些小说电影,”哈尔平说,“然后让人们应用相同的结构在思考自己的行为,然后他们有一个强大的基础上为适应新的和不同的情况,因为他们会有一个框架思考问题,涉及到领导的问题。具体的重点是领导。你怎么对别人,如何引导他们,帮助他们把工作做得更好。”

一种不同的训练方式
所有这一切是一个相对新的心理学家的角色,尽管他们的协会与军方可以追溯到第一次世界大战,当罗伯特·耶基斯主持委员会创建的军队α和β智力测试。直到二战后,然而,然后艾森豪威尔将军写了西点军校的负责人敦促他开始课程“理论和实践教学”的心理,因为他看过年轻军官使用“仪式的方法处理的个人。”

那封信发起了军事心理学&领导部门在西点军校,但这只是“成年”在1978年,当它成为了声波测井,APS成员凯瑟琳·坎贝尔说,他是副教授。这是有些越战时期过来的“范式转换”的一部分,看到第一个西点类,包括女性(1976),整个军队更大的多样性,更注重心理的研究。半岛官方体育app

“我们的研究试图告诉人们有关改变我们生活的世界,”坎贝尔说。“我们试图提醒军队的高层领导,如果他们不是已经转换,文化是我们要面临的一个重要部分。一个士兵不仅仅是一个战斗的战士,但也是一个和平维护者。持有这两个身份是非常困难的。这就是我们,试图让他们理解世界并不是这样,他们读过的所有历史不能准备他们的。

“我们对每个人都自我反省——终身学习,从招募行列。军方高级领导人实际上是讨论的概念让士兵,因为决策现在必须的命令链。与年轻人我们试图做的是提醒他们反映,从错误中学习。你不能训练的东西变成人,但是你可以把它们放在他们有经验的情况下,然后让他们反思这些经验。这非常不同于军队在训练25年前所做的一样。

“我们都意识到,这不是一个黑白的世界了。如果世界是灰色地带,坐下来思考我是谁与别人会让我们相互了解。她说,“不幸的是,许多学员来到西点军校“非常传统,老式的想法在很多方面。我们正在试图做的是让他们从概念,“我知道我们所需要的,我负责,我就告诉大家该怎么做。”

战争的新方法含有心理挑战,然而。首先,胜利不再意味着要回家了。“你必须是长期的,”坎贝尔说。“士兵们会受到心理压力很长一段时间。在传统的战争中,取一个小岛后,可能会有一个平静的一个月在你走之前,采取下一个岛,但在伊拉克没有间歇,连续的游击战争,大量的疲劳。心理上是非常困难的。我们试图想出福利模型,教人员如何诊断疲劳和压力,如何应对,如何帮助他们的士兵和自己,如何让人们在心理困难。”

她正在从事三项研究帮助军队适应新军事格局和发展领导能力的处理:

1. “路上斗士”-坎贝尔和她的同事收集数据从士兵和他们的配偶的压力频繁短期征召服役。在过去的战争中军事配偶可能消失六个月到两年了,但是今天的士兵也可能被称为现役反复只有几周时间,给孩子和父母压力,因为每个来回被迫转变角色。“我们想知道最成功的家庭做什么,以及我们如何向他们学习如何帮助别人解决,”坎贝尔说。
2. 电视上的战争40——使用一个示例对骑兵的妻子的深度访谈,坎贝尔正在探索的心理活动经历了伊拉克战争看电视一天24小时,一周七天,多亏了“嵌入式”记者。她问:“这是什么人做在家里看这是谁?有我们需要帮助家庭,配偶部署吗?我们需要不同的东西在现在,他们实际上是看战争展开吗?”
3. 自我监控和领导——学员的海军和空军学院正在调查关于他们“自我监控”行为与西点军校学员的调查:年轻的学员假装同意想法他们反对以“适应”?西点军校的荣誉代码”有“non-tolerance”条款,应加强学员的诚信承诺”,坎贝尔说,但是其他学校没有这样的条款。做出改变吗?知道学员的反应是很重要的,她说,因为“如果人们做事情只是为了适应,领导价值观可能妥协。”

“我们训练这些人跳出固有思维模式,”坎贝尔解释道,“把态势感知,即你必须完全呈现在当下,感应你周围发生了什么,并让那一刻的决定是正确的。这不是件容易的事。你能做的最好的是什么是正确的。我们不能教什么是正确的,但我们可以教正确的样子。”