新APS领导人掌舵

一年一度的通过仪式发生和APS新领导人在2007 - 08年的地方。约翰·t·Cacioppo接管了作为总统,和莫顿安Gernsbacher开始她直接过去的总统任期。她成功Michael s . Gazzaniga帖子。沃尔特•米歇尔APS当选总统。

两个新的APS董事会成员托马斯·奥尔特曼斯和莎朗Thompson-Schill。他们取代退休的董事会成员理查德Bootzin和伊丽莎白·菲尔普斯。

请欢迎我们的新领导人和阅读更多关于他们。

约翰·t·Cacioppo
APS总统
(2007 - 2008)
APS的特许成员约翰·t·Cacioppo步骤上任强烈奉献APS的使命和清晰的想法如何引领组织为20年。

目前社会神经科学中心主任认知和芝加哥大学,Cacioppo社会神经科学领域的先驱,观察社会和人类行为的神经机制之间的联系。

心理科学家们在一个理想的位置,可以促进和引领跨学科研究团队解决广泛的理论和实践问题,”他说。

Cacioppo被选为美国艺术与科学院实验心理学家,社会和社会实验社会心理学。在他的众多荣誉,Cacioppo已经收到了美国国家科学院托兰奖、杰出的科学早期事业贡献心理生理学奖,奖杰出的科学贡献心理生理学协会年会上做的和唐纳德·坎贝尔从人格与社会心理学学会奖。

Cacioppo一直广泛参与APS对几年前他的当选总统。他是一个过去的APS董事会的成员,APS的前副主编心理科学观点,主讲人在2002年第14届APS公约,APS出版物委员会的一员。他目前的研究,由美国国家老龄问题研究所资助,侧重于孤独对健康的不利影响老化的人口。他也在NIA的顾问委员会。

“APS一直是一个有效的倡导心理科学,”Cacioppo说。

作为总统,他将会见一个新成立的国际联络委员会征求意见扩大APS的宣传”,包括国际心理科学。“一个新列bdapp官网下载名为“世界各地的心理科学,”(见29页)每个月写国际学者,将增强。Cacioppo还将努力推动科学的可访问性,希望全世界的任何人都可以免费获得心理科学。

热衷的支持者APS的使命促进心理科学,Cacioppo说“APS一直强调横切问题在我们学科在其年度会议和期刊,以及由此产生的向心力了心理学学科将成为一个航空枢纽港。bd体育在线app下载安卓”(请参见他的总统列在p。5进一步讨论这个话题。)

沃尔特•米歇尔
APS当选总统(2007 - 2008)
APS威廉·詹姆斯的沃尔特•米歇尔是哥伦比亚大学的心理学教授罗伯特·约翰斯顿尼文,自1983年起他一直在这里。在他抵达哥伦比亚之前,米歇尔花了20年斯坦福大学,在那里他开发了“延迟立即满足为了推迟但更重视奖励”范式,更好——尽管不准确——被称为“棉花糖测试。“1968年在斯坦福大学,他还出版了专著人格和评估,经典特征范式的深刻挑战的个性和修改该字段的议程几十年了。在哥伦比亚大学他多年,直到今天,他的作品仍然是先锋的理论和研究对于理解本质的一致性和可变性在人格和个体的行为的组织情况,在情况下,随着时间的推移。他的经典教科书的第八套广播体操,介绍性格:对人的一门综合性科学,祐一Shoda和Ozlem Ayduk刚刚被威利出版。

米歇尔计数在2004年当选美国国家科学院和美国艺术与科学学院在1991年在他的许多荣誉。他也收到了从美国心理协会杰出科学贡献奖,杰出的科学家奖的社会实验社会心理学家,杰出的科学家奖APA的临床心理学,和杰克阻止人格心理学奖杰出贡献的社会人格与社会心理学。

米歇尔在延迟满足的研究机制,自我调节,人格和社会行为的组织和结构已由20年(1989 - 2009)的持续绩效奖国家精神卫生研究所。他目前正在参与国家药物滥用研究所的资助和复合型从美国国家科学基金会的资助。

米歇尔现在加入APS当选总统是一个杰出的简历已经跨越了超过50年。米歇尔说,他希望“用这个办公室促进跨学科研究联系紧密相关的科学和心理学领域内对建设一个更综合的科学mind-brain社会行为连接。”

有鉴于此,米歇尔还希望画被他描述为“古老的”心理学学科之间的界限。他相信这将“促进更好的科学训练和教育学生的快速变化中的新兴相关科学。”

米歇尔说,他致力于进一步加强和扩大APS的期刊和出版物计划在他的任期内。bd体育在线app下载安卓

托马斯·f·奥尔特曼斯
APS董事会成员(2007 - 2010)
今年还加入APS董事会APS的特许成员托马斯·f·奥尔特曼斯。奥尔特曼斯,埃德加·詹姆斯·斯威夫特在艺术与科学学院的心理学教授,精神病学教授兼临床训练在圣路易斯华盛顿大学的心理学,加入董事会寻求APS的未来。“我期待结识新朋友,变得更积极参与讨论和活动与组织的长期目标,”他说。他也兴奋APS的跨学科性质,因为“最好的关于APS -重要的是它代表了心理学作为一门科学,广义的。”

奥尔特曼斯的工作侧重于精神病理学的评估,特别是人格障碍和强迫症(OCD)。他的人格障碍相关的当前的项目之一是考察自我报告相对于同行报告的准确性在那些患有这些疾病。数据表明,人们能够至少部分理解别人如何看待他们,即使这违背了他们的观点,促使更多的研究为自我认知的重要性。

奥尔特曼斯的研究的另一个方面是评估强迫症的跨文化的自我报告工具的有效性。他的研究表明,当前库存强迫症不是有效的在非洲裔美国人。他目前正在进行进一步的研究开发non-culturally偏见程度的强迫症,所以所有人可能同样得益于正确强迫症的治疗。

奥尔特曼斯担任总统的临床心理学和社会科学的领导参与大学的董事委员会临床心理学、心理临床科学院、社会精神病理学研究。他还担任编辑职位的变态心理学杂志》上的,人格障碍杂志》上,和心理上的公告。

奥尔特曼斯是两个教科书的作者,变态心理学,现在在其第五版,案例研究变态心理学,现在在第七版。大学在世界各地使用,这些书教会了成千上万的学生良好的临床心理科学的重要性。

沙龙Thompson-Schill
APS的董事会成员
(2007 - 2010)
APS也欢迎新的董事会成员APS研究员Sharon Thompson-Schill 1965届赋予一项心理学和神经学副教授宾夕法尼亚大学。像其他新董事会成员由董事会Thompson-Schill兴奋的能力“帮助促进看似不同的领域之间的联系”的心理。她还希望利用董事会任期“促进教育的发展,影响女性在学术界的问题。”

Thompson-Schill也符合APS学者委员会,在1996年获得了斯坦福大学的认知心理学博士学位。从斯坦福大学顾问,约翰•加布雷希尔知道一个“快乐的实验室是一个富有成效的实验室(如果没有,至少快乐),“东西她深入人心的管理目前的实验室在宾夕法尼亚大学的结果。在那里,她和她的学生学习记忆的神经基础和语言。特别是Thompson-Schill目前集中在额叶的”角色在认知过程的监管。“使用许多不同的方法,包括眼球追踪,功能磁共振成像,和经颅磁刺激(TMS),一个变化的磁场的技术被用来刺激和研究大脑中的神经元,Thompson-Schill研究正常认知和认知个人患有中风,退行性疾病,和先天性失明。

除了她的研究,Thompson-Schill也是一个热情的和受人尊敬的老师。2006年,她赢得了Lindback教学奖,宾夕法尼亚大学的最高的教学奖。Thompson-Schill说教学”提供了一个平平衡一个典型的研究生涯的起伏;学术就相当于锂!“当事情不可能按计划在实验室里,她可以依靠更可控的环境在教室里。此外,Thompson-Schill在实验室项目的灵感来自她的学生。学生的问题往往非常的“驱逐一个永久性的嵌入理论教条思想”,并将新课程的想法,质疑,,最终,对新的研究。

当被问到为什么她研究令人兴奋,Thompson-Schill回答说,“解释为什么认知神经科学对我来说是令人兴奋的需要想象有人来说,它不会是令人兴奋的,和我想象的力量并不大。怎么可能不是令人兴奋的试着找出神经系统产生认知,人类拥有的所有神奇的力量?”