返回页面:午睡追踪

的先驱研究具体学习和记忆档案在非典型开发中,亚利桑那大学教授杰米Edgin发现之间的联系是唐氏综合症儿童睡眠不好和学习。

你最初使你一般在儿童睡眠和记忆很感兴趣,尤其是患有唐氏综合症的儿童和自闭症?

在2000年代早期,我收到我的博士从丹佛大学的布鲁斯·彭宁顿训练,研究认知发育障碍。彭宁顿的实验室让我神经心理进行研究和发布概要文件的智力和发育障碍,包括唐氏综合症,威廉姆斯综合症,多动症,自闭症。当我开始我的工作在亚利桑那大学,合并的背景和我们的sleep-science项目的你真的给了我动力,我进一步的追求方式,睡眠障碍可能影响学习和认知发育障碍。令人惊讶的是,尽管睡眠障碍高度普遍发育障碍,研究在这方面的不足。这就是我们希望改变。

你认为你在这个研究最重要的或令人惊讶的发现?

我实验室在2018年发表了一篇论文表明睡眠的时间与新的学习是非常重要的。最近从我的实验室和其他的研究表明年轻的孩子从小睡,需要仪器的典型保留记忆,和午睡后学习是最有益的。然而,在唐氏综合症,睡后学习了相反的影响孩子失去了新知识从睡眠质量差在这打个盹,小憩一下。这表明记忆障碍不是普遍在唐氏综合症,这取决于如何以及何时孩子学习。

你有什么重要的评估工具的开发和使用在你的工作吗?

与发育障碍需要小心使用措施的认知和记忆的特定人群进行验证。我们有验证和设计新的评估这个任务,包括iPad的电池记忆功能的评估,由美国国立卫生研究院资助,和眼动跟踪措施。我们使用各种各样的方法去理解睡眠期间大脑功能,包括脑电图仪的监控措施和运动。

新线路的研究你追求什么?

考虑到实质性的睡眠障碍孤独症,我们开始新的研究了解睡眠可能会影响记忆和学习在这个组。因为先前的研究自闭症的有限数量的参与者,我们正在设计一个多站点的国际审判的影响。此外,我和我的合作者进行研究测试内存通过行为干预技术,药理,电磁刺激协议(即。经颅磁刺激)。

长期临床结果你想看到什么结果你的调查结果吗?

我们的一些工作动机早期筛查唐氏综合症的睡眠障碍,但许多儿童发育障碍仍未屏蔽的。睡眠障碍往往仍然是未经治疗的儿童和成人在一般人口。我希望看到医生常规和终身筛查早期的这些条件。此外,许多积极的临床试验旨在改变认知或行为功能发育障碍,但没有认识到睡眠不好可能混淆这些试验的结果。当我们如何管理药物治疗试验中至关重要,必须考虑和睡眠质量。

图片由贝文邓恩