在升值:罗伯特·米尔斯赢(1916 - 2002)

罗伯特·米尔斯赢他死于2002年4月28日,在信号山,田纳西州。他在他八十六年的生命。他是一个伟大的建筑商实验室和实践之间的桥梁。他努力在他的职业生涯带来心理科学及其方法为人类服务的,他成功了。

鲍勃承认他的目标在生命早期。在他的告别演说中,他北安多弗,马萨诸塞州,1932年高中类,他说,心理学应该用于减轻人生的负担。鲍勃奉献他的才智,广泛学习,强大的能量,和他非常可观的组织能力的前提。赢他的贡献有一个广度和深度,让人联想到伟大的文艺复兴时期的人物:他的天才接触空气的选择人员,人体工程学,解决问题,培训和教育孩子。

鲍勃的早期实验刺激predifferentiation和有益的测序工作开拓了新的道路。他创建和管理的研究开创了重要贡献的组织心理测验学,人为因素设计,和培训,开发创新,research-tested材料科学和数学教育。他吸引优秀人才心理与组织和他们的成功和他的教学和写作帮助在实际事务中唤醒心理学家的兴趣。

鲍勃的出版工作施加重大影响训练方法和教育实践。他是超过一百的作者的文章和书籍。最重要的是必需品的学习指导(1974)和学习的条件(1979)这四次再版,被翻译成几种语言。

在收到他从耶鲁大学学士学位,1937年,他当选为美国大学优等生荣誉学会,他在1940年从布朗取得了博士学位。和他的研究生导师,克拉伦斯·h·格雷厄姆,他让视觉研究的精确方法学习过程的实验研究。

获得学位后不久,在康涅狄格大学的教员,他应征入伍空军。这始于一个在他职业生涯的重要时期。密切合作与现代应用心理学三个威严的人物——阿瑟·梅尔顿,詹姆斯·吉布森和保罗·费茨——他做的贡献精神运动测试机组分类,他在电影的感知能力的测试工作,参与了人体工程学的开创性研究。

战争结束后,中尉赢他重返平民生活。后短暂的官能宾夕法尼亚州立大学和康涅狄格大学,他被亚瑟·梅尔顿邀请加入后来成为美国空军人员和培训研究中心。在这个组织中,Bob服务第一为研究知觉和运动技能实验室主任拉克兰空军基地在德克萨斯州,后来,维护实验室的技术总监在科罗拉多洛瑞空军基地。

遵循他的愿景,这些组织施加巨大的影响应用心理学通过内部研究和他们的赞助商——船主要在大学工作。在他们的许多贡献,这些实验室创建新的psychometrically-sophisticated选择测试,开创了使用任务分析的培训,使用先进的电影和其他视听教学方法。他们是第一批使用教学机器和程序教学与分支程序在实际培训。实验室的工作解决问题,激发巨大的困难在维护复杂的电子设备,如Q和K导航系统,导致艾滋病早期性能的发展。

Engine-Charlie威尔逊,通用汽车(General Motors)的前任首席执行官,他是国防部长,提供了基础研究的开明的观点是“双层”,所以他离开实验室,成为1958年在普林斯顿大学的心理学教授。但实际工作尚未完成的调用是强大的,在1962年,他离开普林斯顿大学成为美国研究所的研究主任,他在那里负责广泛contract-supported研究广泛的实际问题包括教育教学。

他现在在教育一个重要的声音。1966年,他被称为加州大学伯克利分校的,作为教育心理学的教授,还主持创建西部教育研发实验室。伯克利分校,他扮演了重要的角色在创建一个广泛的、新的科学课程和完成写他重要的书,学习的条件。

被学术机构的可能性强烈致力于教学科学的培养,鲍勃搬到佛罗里达州立大学的教育研究部门。他帮助前苏联的一个重要的教学系统开发研究中心。他一直在那里工作,直到1986年退休,除了短暂的旅行行为科学的先进的研究所和在澳大利亚莫纳什大学。

世界很容易认识鲍勃的许多贡献。他是一个APS研究员、特许成员。他当选总统的两个(军事和教育心理学),APA分歧AAAS的心理学部分副总裁,担任美国教育研究协会的主席。他是一个成员的美国教育。其他荣誉丰富,包括著名的讲师职务的工程教育的美国社会,φδKappa奖杰出的教育研究,克利夫兰·e·道奇哥伦比亚大学教师学院的勋章,约翰·史密斯纪念维多利亚教育研究所的奖项,APA一口油井为el瑞桑代克奖的杰出心理学对教育的贡献,和APA的杰出科学的应用心理学奖。

他背后的强大的专业成就不仅是一个热衷于探索智慧,但也温暖,富有同情心的人。他肯定的观点科学问题总是开放的其他意见和想法。他对待冲突的意见和慷慨。赢了精确的科学研究可以成功地解决人类问题即使在非常复杂的领域,例如教育和他开辟了一条为他人灵感来自于他的例子。

终其一生,他也得到了他的妻子帕特,他的幽默感和镇定的性格帮助维持鲍勃在他职业生涯的许多挑战。他还留下了一个儿子,塞缪尔·t·赢万宝路,CT,女儿艾伦赢他,贝塞斯达的一位教育心理学家,医学博士和两个孙子。