一个移动研究的故事

通过特蕾莎修女a治疗

特蕾莎修女把姿势与爱荷华大学心理学的科学实验室。

每隔一段时间,你拿起电话,不可思议的事情发生。3月3日,艾伦•克里斯滕森心理学系的主席在爱荷华州,打电话问我面试一个职位感兴趣。7月6日,我把衣服和我最喜欢的统计书塞进了我的车,搬到爱荷华州的城市。爱荷华州的高我的“十大”名单上的临床科学程序和心理学部门,这是一个激动人心的机会去追求一个梦想工作。知道珍妮特·斯宾塞的旅程从耶鲁大学在1946年爱荷华州曾非常好也激励着我前进。尽管如此,搬到爱荷华州提出了相当一批压力和不确定性。这也意味着离开耶鲁大学的心理学系,我高度刺激和支持学术回家前9年的教师生涯。

我故意选择利用提供的众多机遇部门转换重新审视并重新创建我自己和我的事业。移动到另一个大学可以让我们至少暂时的习惯和制度约束的模型研究、教学、服务和非学术活动,所以采取股票在混乱中很值得的时间和精力。

我检查我的首要任务是至关重要的研究为各种时间范围和程序,特别是测量目标评估需要改变为了我保持正轨。第一次我认为我希望年底前完成我的事业和我的前景的可行性,一个相当发人深省的锻炼,进一步激励我努力磨练研究议程和简化运行我的购物方式。

我的研究项目定量clinical-cognitive科学旨在应用理论,测量和计算模型的当代认知科学促进理解、评估和修改角色的认知处理的临床现象。例如,我的工作检查年轻女性的处理其他女性的体型和面部表情信息,影响我们对饮食失调的理解;以及年轻人的处理上大学的女性的影响,服装风格和魅力,对我们理解熟人之间的性侵犯

我和我的合作者建立了临床现象都是贫困的情感处理跨多个组件的认知过程(如注意力、记忆、学习和决策)。最近,我们已经开始发展认知方法,最终可以用来增强情感处理在预防和干预情况下在大学校园里,我转化的一个重要的长期目标研究程序。移动爱荷华大学,大型和多样的本科生,将使它更容易有效地解决这些更多的应用研究的问题。教师同事的近距离与心理测验学专业,视觉科学和计算模型也将我的学生和我自己来说是无价之宝。

我发现教学和服务非常刺激和奖励,但我的成就研究目标需要重新分配我的时间和精力研究、教学和服务活动。它已经相当简单的表达我的教学和服务重点,但坚持他们需要更广泛和严格的限制和比我以前使用效率最大化。

时机成熟,似乎也要考虑工作和生活的平衡意味着什么新终身教员来说,临床科学和心理科学的进步,更一般地,是一个精力充沛和充实的职业。让时间和享受非学术活动一直都是非常重要的对我来说,花时间与朋友和家人,从事户外冒险,让音乐和烹饪,或者我住的回馈社区。但实现之间的优化平衡学术和非学术的部分我的时间表显然将是至关重要的,因为我适应生活在爱荷华州的城市。

周在离开前,我有机会对耶鲁大学的同事和朋友说谢谢。我们都站在资深同事的肩膀上,当然,指导青年教师成员同样重要比研究生或博士后。因此,我欢迎机会承认苏珊·诺伦·霍克西玛的巨大影响,Kelly Brownell,约翰逊教务,玛西娅对我年轻的同事。幸运的是,虽然我不会经常看到他们,我知道我可以指望重逢一次又一次的小世界学术界。我知道他们会继续支持我,一路上可以提供明智的建议新的鹰眼在他们中间。