担心你的孩子们的社交技巧Post-Lockdown吗?

冠状病毒大流行开始前,迈克尔·曼森的三岁的儿子看到一群亲密的朋友在他的幼儿园至少几次一个星期。当他不在学校,他和他的一岁的姐姐经常在公园里和其他孩子玩。

但自从世界上大部分关闭,防止冠状病毒的传播,孩子们已经带回家老李和他的妻子,这两个律师,他们轮流看着他们,而另一个工作。他们试图连接学龄前儿童通过老师主持的视频聊天的朋友,但他的反应通常是撤出,发怒或运行远离屏幕。

像许多其他家长持久几个月的全职订单和关闭学校,老李已经添加了一个新的担忧他的列表:社会剥夺他的孩子。

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社会交往在儿童发展的一个重要组成部分,和花时间与同事通常是这一过程的一部分。但不要担心太多关于他们现在失踪。一些儿科医生和心理学家提供保证的隔离许多孩子因为Covid-19经历。

孩子往往是有弹性和适应性强,他们说。有从与父母的互动,可以获得很多很多的兄弟姐妹,甚至宠物。独处的时间是有价值的。通过技术和连接,比如出去玩或玩游戏通过视频聊天,可以填补一些空白。即使没有同伴互动,孩子们仍然可以发展社会和情感的方式将准备他们追求真实的友谊,当这些简历。

“尽管这是不寻常的,大多数孩子会的好因为我们生物学上适应,”博士说杰克人,医学博士哈佛大学的儿科医生和儿童早期发展专家中心发展的孩子。“如果我们没有,我们会像恐龙已经灭绝了。我们将无法生存,因为环境是不断变化的。”

社会和情感学习开始阶段,和社会技能形成其他类型的学习的基础,黛博拉·菲利普斯博士说,在乔治敦大学的博士,一位发展心理学家。在重要的技能是能够理解自己的情绪,同情别人,做出决策,应对挑战,发展人际关系和对错误负责。花时间与孩子同行是一种可以开发这些技能,并且在整个生命周期,影响身心健康研究表明。

而大量的研究已经记录了孤独和长期健康问题之间的联系,检疫本身并不一定造成伤害或剥夺孩子他们需要什么,专家说,特别是在这种情况下,孩子的需求得到满足。菲利普斯博士说,在许多情况下,先例表明,孩子们可以处理大变化,包括花费长时间在医院里,经常移动或被父母分开一段时间。

从文化的角度来看,孩子们成长在各种情况下,从核心家庭公社,人博士补充说。technology-aided水平,历史上最我们习惯于与家人和朋友沟通是相对较新。

事实上,父母过分担心他们的孩子是什么错过比错过经历可能更具破坏性,赛斯Pollak博士说,博士,一个威斯康星-麦迪逊大学的心理学家。压力已经普遍的父母已经平衡工作和远程学习,或失业好几个月了。在一个可能有超过3000人的调查中,美国心理协会报告说,46%的父母认为他们的压力水平8或更高在10分制,相比之下,28%的成年人没有孩子。忽视和虐待会有严重的后果这些风险的担忧在大流行期间已经升级。

减少一些压力,Pollak博士说,父母可以帮助他们的孩子试图让他们担忧暂时的社会剥夺。“我认为这是非常重要的,父母不给身体和恐慌,”他说。“没有证据表明即使是几个月的社会距离将长期影响孩子的发展。”

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阅读整个故事(可能需要付费):《纽约时报》