我们可以帮助塑造我们的孩子如何记住大流行,培养他们未来的幸福

APS /作者:成员丹尼尔威林汉

我的孩子们在学校里不会全职今年秋天,所以,像大多数父母一样,我将思考如何让他们占领和内容。但我还记忆研究员,这让我想知道几十年后他们会记得这些奇怪的倍。当然,我希望这些记忆会比痛苦更愉快。

这一目标听起来简单,快乐的孩子应该成长为成人快乐的回忆。但回忆并不是一个简单的平均的经验。我不是操纵我的孩子,但形状记忆是如何工作的帮助我知道我的孩子们将召回2020年。

什么是理想的“正常”的流行病?为我的孩子——三个十几岁的孩子——我想减少苦味限制我们的生活和感恩对我们的健康和幸福最大化。我希望少挫折在分开的朋友和更多的乐趣在花时间和家人在一起。这些情绪和态度不仅导致今天的好心情;他们也与长期的幸福。

…

这些实践将如何影响我的孩子记得数十年后吗?

记忆总结几个月或几年,举例来说,“大流行”或“参加威尔逊高中”不是一种精神文件的标题包含的细节。这是一个孤立的事实。

富人居住在细节集:记忆最后几个小时的事件,而不是几个月。集“篮球尝试”或“坐”包括画面和声音,以及感觉这发生在我身上。

记住“我威尔逊高天”意味着构建一个故事情节。你不能使用它们,所以你选择集适合更广泛的对自己的信念。举例来说,如果你认为你是“一个好儿子”在17岁,你会总结高中集显示主题。

这种渴望的记忆似乎逻辑高度当我们联系其他人。人们认为他们的人生故事,一个故事,所以他们告诉一个好一个填充空白并根据需要编辑环境格格不入的事件。我们甚至编辑个人事件使他们更多的逻辑。例如,如果一个故事,一个餐厅参观并没有提及顾客订购,人错误的记忆发生:如果客户吃,他一定要求。

…

阅读整个故事(可能需要付费):《纽约时报》