为什么有些大学生打破COVID-19规则背后的心理学

神经网络与下面的专家谈到这些风险决策背后的驱动程序:

• 汉娜沙克特助理教授和韦恩州立大学发展心理学家
• 本•洛克的高级主管宾夕法尼亚州立大学心理咨询与心理服务
• 玛丽Karapetian奥沃私人诊所的主任奥沃贝克& Associates主要辅导孩子,青少年和年轻人。

所有三个专家了解大学生。沙克特教导他们;洛克建议他们在校园;奥沃是他们的心理学家回到家里。大学生活看起来不像从前,但许多振奋人心的第一学院的承诺——自由、独立和友谊依然存在,而且他们还可以公开的方式吸引学生的行为或其他冠状病毒,他们说。

青少年是连接到冒险

有一些真理冒险的十几岁的刻板印象。年轻人更倾向于做出及时的决定,因为他们连接。在青春期和成年大脑区域最敏感的社会奖励——杏仁核——以更快的速度发展比额叶皮层的大脑负责理性,consequence-driven决策。

这种不平衡可能使他们作出决定一些被认为存在风险,如拜访朋友或参加一个聚会,骆家辉说。

“他们的决策…更多的是活在当下,我错过了什么,有什么事情会让我快乐的在这一刻吗?’”他说。

青少年也特别敏感的潜在的回报的风险决策在这个阶段的生活。这并不是说他们不理解的消极后果,但他们难以控制的冲动导致他们去冒险,因为潜在回报太大,沙克特说,他领导着一个实验室在韦恩州立大学青少年人际关系。

“这是这个组合被限制在一个时代,社会接触一段时间花时间与同事发展至关重要,使青少年感觉很好,所以,有一些计算的好处——“我要花时间与朋友”——似乎超过潜在的成本,“沙克特说。

当你把学生回到校园后春天和夏天花了关在他们的童年卧室,他们中的许多人将这些机会与他们的朋友和陌生人。对病毒的恐惧可能会被他们的热情来连接,她说。

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