来自:科学美国人
说姬跟孩子权力如何学习语言
2018年2月23日
孩子从社会的贫困阶层开始生活不仅与材料的缺点但是认知的。数十年的研究证实了这一点,包括著名的1995年发现心理学家Betty Hart和托德Risley: 3000万岁的四个孩子在贫困中长大听说过少的话,平均而言,比同龄人来自富裕的家庭。这一差距与不稳定的语言技能的学校,弱,反过来,预测学业成绩。
但是单词一个蹒跚学步的孩子听到的数量并不是最重要的对语言习得的影响。越来越多的证据表明导致研究人员认为质量比数量更重要半岛体育官方网址入口,和最有价值的质量似乎反复communication-what研究者不同的电话对话,二重唱或有交谈。
一个纸上周发表在心理科学带来了一个新维度的支持这个观点,提供了第一个证据这些交流扮演着至关重要的角色发展的布洛卡区,最言论与生产密切相关的大脑区域。进一步,会话的数量一个孩子每天经历超过社会经济地位在预测活动的布洛卡区和孩子的语言技能。
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