来自:教育周
研究发现简单的材料可能不容易学习
2011年4月21日
教育周:
新兴的研究表明,与学生可能认为的相反,材料很容易理解并不总是容易一部分更加努力的工作可以帮助他们保持他们学到的东西。
学校是一个典型的场景:一个学生漫步走进类测试一天,告诉同学们如何他挤前一晚和某些考试高手,却被蒙羞的多少实际上他记得小时的学习。
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新兴的研究表明,与学生可能认为的相反,材料很容易理解并不总是容易一部分更加努力的工作可以帮助他们保持他们学到的东西。
学校是一个典型的场景:一个学生漫步走进类测试一天,告诉同学们如何他挤前一晚和某些考试高手,却被蒙羞的多少实际上他记得小时的学习。
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