来自:自然
复制研究:坏的副本
2012年5月23日
性质:
对于许多心理学家来说,最明显的迹象表明,他们的领域是在麻烦来了,讽刺的是,从研究预感。Daryl Bem,伊萨卡康奈尔大学的社会心理学家,纽约,显示学生志愿者48单词然后突然要求他们写下尽可能多的记住。接下来是一个练习:学生随机测试单词和被要求类型的子集。本发现一些学生更容易记住单词测试如果他们后来练习。影响之前的原因。
本他的发现发表在《个性与社会心理学杂志》上(JPSP)以及其他8个experiments1提供证据他所谓“防扩散安全倡议”,或心理影响。不用说,不缺科学家怀疑他的主张。三个独立研究小组试图复制本报告的影响,当他们不能,他们面临严重的障碍出版他们的结果。这一事件作为一个警钟。“意识到一些比例的研究在文献中只可能不会复制带回家了,有越来越多的反直觉发现文献中,“说Eric-Jan Wagenmakers,数学从阿姆斯特丹大学的心理学家。
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