新内容心理科学当前的方向

情况研究的情况:所有已知和未知
约翰·f·Rauthmann Ryne a·谢尔曼

Rauthmann和谢尔曼讨论理论和实证研究,评估心理情况(的情况下)。这些研究试图确定是什么情况;如何描述、分类对测量;如何关联人变量;并且人们如何利用它们。这些研究作者总结的答案提供的和未来的研究需要解决的问题,如情况特点在寿命和跨文化方面的经验。

神经科学和道德行为的社会起源:神经基础的社会分类和整合如何影响日常道德和不道德的行为
拿俄米形成和菲利斯·范·Nunspeet

神经科学证据可能有助于澄清社会道德行为的起源和判断和决定人们对自己和他人的道德行为。通过回顾相关神经科学发现的社会整合,分类和识别,形成和van Nunspeet演示(a)当人们出于社会规范遵循特定的道德准则,(b)是什么阻止了人们考虑他们行为的道德意义,和(c)人们如何处理社会反馈他们的行为的适当性。

学习写单词
丽贝卡Treiman

专注于英语写作系统,Treiman讨论儿童学习如何写作和拼写的视觉外观,以及学习者如何开始使用字母来代表他们听到的声音。她还讨论了年长的孩子获取知识除了简单sound-letter映射。审查表明孩子使用他们所知道的,包括的名字字母,拼写他们的名字,和相似的声音,学习新事物。她认为内隐学习在拼写发展起着重要的作用,但明确的教学也很重要。

压力反应:我们将更高,更快,现在为什么它很重要
Janice kiecolt - glaser,梅根·e·伦安妮奈斯,瑞尔斯·m·罗西乔舒亚,麦迪逊

生理反应的持续时间和规模(即。、心血管、内分泌和免疫变化)日常压力的个体之间有很大的不同。kiecolt - glaser和她的同事们讨论可能加剧和延长压力反应的因素,如抑郁,沉思,敌意,或消极,和其他因素,可能抑制应激反应,如积极的影响,支持,满意度,或验证。高度和长期的压力反应会导致代谢失调,早期慢性疾病,甚至死亡。作者认为瑜伽、冥想和健康的饮食习惯加上睡眠,运动,和认知行为疗法可能抑制应激反应。

注意影响,情景表演
霍华德·m·维斯和凯尔西·l·梅洛

维斯和梅洛探索个人的工作表现如何根据不同情绪状态和注意力资源的变化。作者介绍的概念表现时期,人们通过各个工作单元的活动,他们的表现在那些单位不同。性能集可用于捕获整个工作日的改变一个人的表现。维斯和梅洛表明情绪影响工作性能通过改变注意力资源的任务(例如,积极影响减少困难集中,提高情景性能)。