婴儿知道什么是公平的

“这不公平!“这是一个常见的操场投诉。但孩子获得这种公平感的早期如何?2之前,一项新的研究说。“我们发现,19 - 21个月大的婴儿有一个公平的一般期望,他们可以适当应用不同的情况下,”伊利诺斯州大学的心理学研究生斯蒂芬妮·斯隆说,进行了研究与UI的蕾妮Baillargeon教授和宾夕法尼亚大学的大卫•普雷马克。该发现发表在心理科学期刊发表的心理科学协会。

在两个实验,婴儿看到生活场景展开。首先,19个月大看见两个长颈鹿木偶跳舞在舞台的后面。一个实验者带来了两个玩具在一个托盘上,说:“我有玩具!“耶!”长颈鹿说。然后实验者给了每个人一个玩具长颈鹿或其中之一。婴儿是时间在现场盯着,直到他们失去了兴趣。再看次表明是odd-unexpected-to婴儿。在这个实验中,四分之三的婴儿看起来更长当一个长颈鹿有两个玩具。

在第二个实验中,两个女人互相面对一堆小玩具它们之间和一个空的塑料盒在每个人面前。一位研究员说:“哇!看看这些玩具。是时候来清除它们。“在一个场景中,一个女人忠实地把玩具,而另保存游戏但实验者给一个奖励职工和懒虫。在另一个场景中,两个女人都把玩具收起来,有奖励。可靠地观察21个月大的婴儿看起来更长当工人和懒虫奖励都是一样的。

“我们认为孩子出生的骨架一般期望公平,”斯隆说,“和这些原则和概念的以不同的方式取决于他们长大的文化和环境。“一些文化价值分享超过别人,但思想资源应该均匀分布和奖励分配根据是天生的和普遍的。

其他的生存本能可以干预。利益是,in-group-your家族的忠诚,你的部落,你的团队。难以遵守,抽象意义上的公平,当你希望所有的饼干或你的团队是饿了。这就是为什么孩子需要提醒分享和实践的学科做正确的事情,尽管他们的欲望。

不过,斯隆说,“帮助儿童的行为道德上可能不是那么困难,如果他们没有骨架的期望。”

这天生的道德感也可能解释早期创伤的力量,斯隆说。除了公平、研究表明,小孩希望人们不要伤害他人和帮助他人遇险。“如果他们见证事件违反这些期望在极端的方法,这就可能解释为什么这些事件有这样消极的和持久的后果。”