来自:教育周
High-Action视频游戏可能会加速学习,研究
2014年11月19日
教育周:
与通常的分心少年失去光环或《使命召唤》游戏,新的证据显示这种high-action视频游戏可以帮助学生学习和反应速度变快,但不会更多的冲动。
新的发现与最近的研究,联系广泛的视频游戏注意力和冲动障碍,引发担心高度刺激的视频游戏可以减少学生的支付能力的关注难以引起学术设置。
“当然,有一个感觉,动作类游戏一直是一个颠覆性技术而言,捕捉学生的注意,“Daphne Bavelier说罗切斯特脑成像中心的主任纽约州罗彻斯特市本月,在一个研讨会在国际心灵,大脑,社会和教育在这里开会。
阅读整个故事:教育周
更多的成员在媒体上>
APS定期打开特定的在线文章讨论在我们的网站上。有效的2021年2月,你必须登录APS成员发表评论。通过发布评论,你同意我们社区指导原则和显示您的个人信息,包括你的名字和联系。任何意见、发现、结论或建议在文章评论的作家和不一定反映APS的观点或文章的作者。有关更多信息,请参阅我们的社区指导原则。
请登录你的APS账户置评。