来自:《华盛顿邮报》
父母如何帮助内向发展(没有试图把它们变成外向的人)
2017年5月17日
《华盛顿邮报》:
在六年级,玛莎平托的老师想让她更大声交谈,更常见的是,反复告诉平托,她永远不会成功,如果她没有参与课堂讨论和小组工作。老师可能有良好的愿望,但她每天呼吁平托,平托被欺负时,老师建议是因为她没有为自己站起来。
她甚至说:“如果我不参与,我就会失败,”平托说,最近的大学毕业生,现住在纽约。
平托很安静,常常在她的座位上,使她的头。她容易迷路了仅在书和倾向于花费休息时间,一般选择。集群的座位和协作工作,老师喜欢让平托感觉分离,更尴尬。这些感觉是加剧当老师叫她。来自老师的压力,以及欺凌由一群女孩经常取笑平托被“奇怪,”付出了代价。
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