漫画的讽刺力量

布伦特斯台普斯是一篇社论作家纽约时报和芝加哥大学培育出来的大学的心理学家。他也非裔美国人,早在70年代,当他做研究生时,他发现他可能威胁白人只要走在大街上他的海德公园社区。当白人夫妇看到他来了,特别是在夜晚,他们将锁臂,停止一切谈话,盯着向前。有时他们会穿越到街的另一边。

白色的芝加哥人显然是被危险的刻板印象影响年轻的黑人。但更险恶的刻板印象在斯台普斯本人的影响。起初他玩这个新发现的力量,故意用它来“分散的鸽子。”但他也感到内疚不安的无辜的陌生人,最后他想出了一种方法来缓解自己的强有力的象征。他只需whistling-whistling维瓦尔第。不知怎么的,吹口哨的甜没有威尼斯作曲家四个季节就足以胜过原型,把邻居自在。

但是主食不自在。他是否利用原型或憎恨或积极应对,这是在他的脑海中,分散他的注意力从其他事项。借鉴社会心理学家克劳德·斯蒂尔斯台普斯的经历对他的新书的标题和中央的比喻,(诺顿出版社),一个照明的总结多年工作刻板印象和“刻板印象威胁。斯蒂尔认为,“社会刻板印象是猖獗,但是他的目的不是抱怨这些讽刺的不公平的观点。相反,他让我们在他和别人的实验室向精确展示原型霸占精神和心理伤害。

斯蒂尔,非裔美国人,尤其感兴趣的是——不论是学校、体育和确实的工作和他的工作始于他的好奇心的表现欠佳甚至最好的非裔美国人的大学生。他有一个理论,基本上是这样的:即使没有公开的种族主义,对无知的非裔美国人的刻板印象总是“在空中。”也就是说,非裔美国人学生们意识到这些常见的漫画,和这种意识使他们anxious-anxious强化刻板印象,导致其合法性。这种焦虑,通过各种生理途径,实际上消耗学生的认知reserves-leading,具有讽刺意味的是,正是穷人原型预测学业成绩。

斯蒂尔执法官研究证明这种刻板印象威胁的力量。例如,在一个典型的实验中,他都白和非裔美国人学生严格的测试,但事先他告诉只有一些的学生,这是一个智力测验;其他人认为这是一个测试没有特别重要的。非裔美国人学生认为他们的情报被评估,和白人相比情报,exam-worse比白人更糟,比没有刻板印象威胁下的非洲裔美国人。

而且不只是非裔美国人刻板印象威胁下受苦受难。如果女性认为他们正在与男性相比在数学,他们确实在数学测试中表现更糟。如果白人被告知他们的自然运动能力被测量,他们掐在高尔夫球比赛中,输给了非洲裔美国高尔夫球手;但如果他们告知高尔夫智慧正在测试,他们比非裔美国人。事实上,十五年的研究已经证明了在拉丁美洲人刻板印象威胁的影响,三年级的女生,亚裔美国学生,美国士兵,女性商学院学生,年长的美国人,德国和法国的学生,有抱负的心理学家。的例子不胜枚举。

斯蒂尔的独特贡献是把我们脑子里的刻板印象的受害者,这并不是一个美丽的景象。当我们感到不安的令人讨厌的漫画,我们的头脑比赛:我们警惕;我们认为内部反对刻板印象;否认它的相关性;蔑视的人会用这样的刻板印象;同情自己;想成为禁欲主义者。简而言之,我们所做的一切,除了高水平思维导致学术。我们引导我们的认知能力有限处理威胁漫画。

斯蒂尔结束吹口哨维瓦尔第与处方对抗刻板印象threat-creating自我肯定叙事的影响,例如,心态强调增长和改变,而不是固定的能力。这些被证明策略创建”身份安全,“但他们需要开始早在孩子们的生活。忽略了危险的刻板印象是在黑暗中吹口哨的另一种方式。