1998年威廉·詹姆斯的奖

Rochel >

罗格斯大学

Rochel Gelman一直在一个领导者的思维过程的研究婴儿和年幼的孩子。她的心理学研究显示,婴儿拥有数字的理解。她的工作和孩子们展示了幼儿的令人印象深刻的能力计算和理解复杂的枚举的基本原则。她的书(州)作为新一代的基本来源发展的研究技能和数量方法的讨论和设计指导。她还研究了其他高级认知能力的发展包括音乐和语言。她一直在培训发展心理学家调查婴儿和儿童心灵的秘密。