2018年威廉·詹姆斯的

琳达·b·史密斯

印第安纳大学布卢明顿

琳达·b·史密斯,布卢明顿市印第安纳大学特聘教授是一个国际公认的认知科学和认知发展的领导者。复杂的系统视图,她试图理解的发展过程,特别是,知觉的级联互动,行动,和注意培养学习婴儿。月初她形状偏差的研究学习名词本身思考孩子如何学会学习,表明domain-general和增量过程可以建立迅速推广,强劲的学习系统。不满意只是记录与年龄相关的发展阶段,她的multicausal和多层次的过程进行系统的研究学习和改变。她探索语言和思想之间的相互作用,思想和行动,行动和感知提供了一个深刻的,接地和连贯的认知的发展。

史密斯的世界领先的理论和实验研究结合计算建模和行为研究。与同事合作,她开创了新的方法,如使用相机,戴追踪器,和运动传感器捕获统计规律在婴儿和初学走路的孩子每天的学习环境。本研究揭示了重要的和关键的差异日常经验的内容和动态管理发展学习者的发展从婴儿期到学步的走向成熟。她研究文件的程序发展视觉上的交互学习对象和对象名称,持续的关注,和社会互动。

她是一位心理科学协会,美国艺术与科学院和认知科学的社会。她是民选的实验心理学家和社会成员的接受者认知科学的David e . Rumelhart奖,其他奖项。