2018年威廉·詹姆斯的

芭芭拉·兰道

约翰霍普金斯大学

芭芭拉·朗道的包罗万象的理论目标的工作已经确定经验和遗传变异与发展过程在促进和/或限制空间认知和语言的发展。朗道研究空间认知和空间语言在正常发育和先天盲童和威廉斯综合症患儿。她产生了突破性的研究结果表明,空间概念和语言表达能正常发育,即使有严重的早期视觉剥夺。她还提出了一个重要的理论空间表现和语言如何发展异乎寻常地,涉及微分成熟在大脑中背侧和腹侧流率。

朗道的研究开始通过展示完整的语言习得在先天失明的婴儿,包括使用视觉空间的词汇,比如看看。她也证明了几何表示和空间推理在盲目的婴儿,可以见识狭隘的导航路线在一种新颖的空间环境。基于这些发现,兰和她的同事们开发了小说理论发展的空间组织和抽象词汇的习得一种语言尽管视觉剥夺。她还介绍了一个重要的和创新的典型发展涉及微分理论成熟的背侧和腹侧流在人类的大脑。这一假设提供了一个新颖的解释能力和残疾的威廉姆斯综合症,一种罕见的遗传性疾病与备件的语言认知的一个不寻常的模式,但深刻地影响空间认知。

朗道是迪克和丽迪雅托德约翰霍普金斯大学认知科学教授。她是一位心理科学协会,美国艺术与科学院、约翰·西蒙•古根海姆基金会美国科学促进协会,社会认知科学。