为青年辅导项目的使用效果如何?系统评估的证据
2011年10月21日
无论是家长,老师,教练,和家人朋友,毫无疑问,一个成年人可以作为一个强大的榜样的青年从童年到成年的过渡。辅导项目横跨美国试图利用这些积极的榜样,希望与成人的关系导师将支持孩子的社会情感和认知发展。但辅导项目真的有效吗?所有项目都同样积极作用吗?
这份新报告需仔细看看过去十年的研究积累了和标识方面的辅导计划,似乎帮助或阻碍孩子们的发展在许多领域。
荟萃分析中,作者回顾现有超过70辅导项目的评估和确认辅导项目带来很多好处。一般来说,辅导项目似乎改善孩子的行为结果,社会、情感、和学术领域,他们可以帮助改善结果在几个同时这些地区。和研究表明,永远不会太迟来建立一个有效的指导关系,作为青年辅导项目似乎有所不同。
尽管辅导项目的整体效益,提高青年的结果往往是温和的,目前尚不清楚如何这样的收益。此外,指导似乎有助于提高孩子的学术成绩,几乎是没有严格的研究是否有助于其他技术成果,如整体受教育程度,少年冒犯,物质使用,或预防肥胖。
作者要求,为了实现最大的投资回报辅导项目,政策制定者应该支持使用循证实践,如导师筛选和培训。以科学证据为基础的指导实践将帮助创造和维持高质量的辅导项目的青年。
编辑:辅导项目是一个有价值的社会投资吗?
通过约瑟夫·a·Durlak
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