临床神经心理学的经验
由马特·Facciani
威斯敏斯特大学
公众经常持有的观点的学生只学习心理学有一天成为治疗师。许多心理学的学生想成为医生,但有许多不同的路径可以选择一个领域的心理学。我不知道我想做什么当我开始我的大学生涯;然而,在我的第一学期的心理学入门课程之后,我决定我要成为一位临床心理学家和心理治疗实践。现在,两年knowledge-packed的本科教育之后,我对心理学的热情一如既往的强大,但更专门的治疗只是一种激情。
许多心理理论和实验使我着迷,当我得知他们在不同的类中。我喜欢阅读关于津巴多的斯坦福监狱实验和Asch吗?整合研究?我甚至复制本研究研究方法课吗?但神经心理学并不吸引我。这改变了我学习和记忆时,一个课程教我的学校吗?神经科学教授。实验讨论范围从海洋蜗牛的习惯化和敏感化神经网络的功能磁共振成像显示激活人类吗?年代离开海马体在回忆任务(Eichenbaum, 2008)。我发现这些实验是惊人的。学习如何研究行为通过研究大脑把我对心理学一个全新的水平。但我怎么能研究神经科学和心理学没有失去任何物质在主题吗?这是当我发现神经科学和心理学的合成:神经心理学。
神经心理学是一个相对较新的领域,旨在研究大脑和行为之间的关系(Swiercinsky, 2001)。成为临床神经心理学家的典型路径包括学士学位吗?博士学位,或小组。D在临床心理学,最终两年博士后奖学金专门从事临床神经心理学。被接受到这些竞争博士后项目,您必须采取基本的神经科学类在功能神经解剖学等研究生院(汉内,et al . 1998年)。博士后项目明显不同,这取决于是否想做更多的神经心理学家临床或研究工作。临床工作包括评估多种认知功能,包括智力、记忆和注意力。完整的神经心理学电池可以非常详细和治疗计划提供很大的启发。举个例子,如果一个人在一场车祸中受伤,遭受大脑损伤,他或她可能接受神经心理学检查,神经心理学家将解释结果确定是否有认知能力的人重返工作岗位。神经心理学家还可以显示方式的人可以最大限度地发挥各自的认知优势和弥补自己的弱点。大量的神经科学和心理学的知识是必需的为患者提供适当的治疗计划。 Treatment may include cognitive rehabilitation, behavior management, psychotherapy, or teaching coping strategies. The neuropsychologist may provide some of this treatment themselves, depending on his or her specialization (Swiercinsky, 2001). Clinical neuropsychologists can work in a variety of settings depending on what they choose to do. Some of these may be a university if they are more interested in teaching and research, a hospital if they are interested in clinical work, or they may open up a private practice (Swiercinsky, 2001). Neuropsychology is truly fascinating, and the work neuropsychologists do can have a large impact on people?s lives.
学习神经心理学的基本知识后,我绝对是感兴趣但我怎么能知道这是给我的吗?过去的这个夏天,我很幸运地找到一个临床神经心理学在医院实习接近我住的地方。这是一个很好的机会加强我的risumi和学习如果临床神经心理学是我想要的路径。实习是完美的。我的工作包括学习、管理和评分测试神经心理功能。我将测试认知功能各种脑损伤的病人,从机动车事故中风。测试结果被临床神经心理学家的工作人员解释。与患者交流临床经验,我喜欢很多,但是我真的着迷学习测试测量认知功能障碍。例如,威斯康辛卡片分类任务(WCST)就像一个匹配游戏,措施解决问题和认知灵活性,这是执行功能的一部分。研究表明,额叶参与执行功能。 Thus, a patient who suffered damage to his or her frontal lobes would struggle in the WCST due to executive dysfunction (Lie et al, 2005).
我也幸运地参与一些科研项目在我的实习。一个这样的项目调查了主观和客观的效用对抑郁症患者神经心理测试,创伤性脑损伤,抑郁和创伤性脑损伤。这允许我得到个好专业研究经验使我感兴趣的一个话题。这次实习让我探索神经心理学和发展一个新的激情;我推荐这样一个经验,进一步发展他们的心理学感兴趣的人的事业。
引用:
Eichenbaum, h (2008)。学习和记忆。纽约,纽约州:诺顿出版社公司。
汉内,h·J。、Bieliauskas洛杉矶。、Crosson b。Hammeke, t。,Hamsher deS。& Koffler s p (1998)。诉讼:休斯顿在临床神经心理学的专业教育和培训会议。临床神经心理学档案,13岁(2),157 - 249。
谎言,c . H。Specht, K。马歇尔,j . C。,芬克& g r (2005)。使用fMRI分解的神经过程潜在的威斯康辛卡片分类测试。科学杂志30(3),1038 - 1049。
Swiercinsky, d . p . (2001)。介绍神经。检索2009年8月7日大脑来源网站。
未来的阅读和网上资源:
作者注:
马特Facciani威斯敏斯特学院心理学专业大三学生。他渴望成为一名临床神经心理学家。
